Estamos creciendo, ¿pero nos estamos desarrollando? La realidad del capital humano en Turquía

Turquía produce más, exporta más y aumenta su tamaño económico en los últimos años. Pero, ¿puede este crecimiento crear una sociedad más educada, más saludable y más cualificada en la misma medida? Esa es la pregunta que realmente debe responderse. Porque la verdadera medida del desarrollo no es solo el humo de las chimeneas de las fábricas, el aumento de los volúmenes de producción o los récords de exportación; es hasta qué punto este éxito económico se refleja en la calidad de vida, el nivel educativo y el bienestar de las personas.

Al evaluar el nivel de desarrollo de un país o una ciudad, a menudo se priorizan el PIB, la producción industrial, las cifras de exportación y los volúmenes de inversión. Sin embargo, el tamaño económico y el desarrollo humano no siempre avanzan en la misma dirección. Aunque Turquía se encuentra en la categoría de "Desarrollo Humano Muy Alto" en el Índice de Desarrollo Humano (IDH) del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), las diferencias regionales y urbanas dentro del país demuestran que el crecimiento no se refleja de manera equitativa en el bienestar social.

Los resultados promedio de tres años del Índice de Capital Humano 2021-2023, preparados sobre la base de los datos del TÜİK, revelan una notable divergencia entre el mapa de producción económica de Turquía y su mapa de desarrollo humano. Muchas ciudades que actúan como locomotoras de la industria y el comercio no muestran el mismo éxito en el desempeño del capital humano. Este panorama demuestra claramente que el crecimiento y el desarrollo no son lo mismo; y que el bienestar sostenible solo es posible con políticas que pongan a las personas en el centro.

EL GRAN ENGAÑO DEL CRECIMIENTO: ¿Aumenta el PIB, pero llega el desarrollo al mismo ritmo?

El crecimiento económico es uno de los indicadores de éxito más utilizados por las administraciones económicas y los políticos. El aumento de la renta nacional, el incremento de la capacidad productiva y los récords en las cifras de exportación a menudo crean la percepción de que el desarrollo también se está produciendo. Sin embargo, una de las verdades fundamentales de la ciencia económica es esta: no todo crecimiento es desarrollo.

El crecimiento de una economía se refiere al aumento en la cantidad de bienes y servicios producidos. El desarrollo, por otro lado, tiene que ver con cómo esta capacidad económica se refleja en la calidad de vida de la sociedad. Que las personas vivan más tiempo y con mejor salud, reciban una educación de mayor calidad, tengan un acceso más equitativo a las oportunidades y reciban una mayor parte del bienestar son los verdaderos indicadores del desarrollo. Por esta razón, las cifras de crecimiento por sí solas no bastan para explicar cuánto se ha desarrollado un país. El Índice de Desarrollo Humano (IDH) fue creado para enfatizar que el criterio final para evaluar el desarrollo de una sociedad no debe ser solo el crecimiento económico, sino las personas y sus capacidades. El índice coloca a las personas en el centro del desarrollo y evalúa el desempeño de los países en tres dimensiones fundamentales: salud, educación y nivel de vida.

La dimensión de salud se basa en la esperanza de vida que tienen los individuos desde el nacimiento; la dimensión de educación, en la duración media de la escolarización y la duración esperada de la escolarización; y la dimensión del nivel de vida, en el ingreso per cápita calculado teniendo en cuenta el poder adquisitivo. De este modo, no solo se revela cuánto produce un país, sino también hasta qué punto puede reflejar el valor que produce en la vida de sus ciudadanos.

Hoy en día, Turquía se encuentra entre las economías más grandes del mundo en términos de tamaño económico. Sin embargo, no muestra el mismo éxito en los rankings de desarrollo humano que evalúan conjuntamente la salud, la educación y la calidad de vida. El hecho de que un país que se encuentra entre las 20 economías más grandes del mundo esté en la banda de los 50 primeros en desarrollo humano es una señal importante de que el crecimiento económico no se traduce en bienestar social en la misma medida.

Porque el verdadero desarrollo no se mide por edificios más altos, carreteras más anchas o cifras de producción crecientes, sino por las mejoras concretas que ocurren en la vida de las personas. Cuando no se puede establecer una estructura en la que los niños puedan recibir una mejor educación, los jóvenes puedan acceder a empleos cualificados y los ciudadanos puedan llevar una vida segura y saludable, el crecimiento económico por sí solo no es suficiente. En tal caso, el país puede estar creciendo, pero la sociedad no se está desarrollando en la misma medida.

Por esta razón, el foco de las políticas de desarrollo no debe ser solo la acumulación de capital, sino también la acumulación de capital humano. Los países que no pueden invertir en su gente tienen dificultades para convertir su tamaño económico en un bienestar permanente. El camino hacia el desarrollo sostenible no pasa por ver al ser humano como un elemento de producción, sino por considerarlo tanto el sujeto como el objetivo del desarrollo.

LA FACTURA INVISIBLE DE LA INDUSTRIALIZACIÓN: ¿Qué dice el boletín de calificaciones del capital humano de las provincias?

Uno de los indicadores que muestra con mayor claridad la diferencia entre el crecimiento económico y el desarrollo humano es el Índice de Capital Humano. Este índice, basado en la metodología del Banco Mundial, mide el nivel de productividad que un niño nacido hoy podría alcanzar en la edad adulta, teniendo en cuenta las condiciones de educación y salud de la ciudad en la que vive. En otras palabras, el índice revela no solo la fuerza económica actual de las ciudades, sino también su capacidad de recursos humanos para el futuro.

El índice, que consta de tres componentes básicos: supervivencia, salud y educación, evalúa conjuntamente muchas variables, desde las oportunidades de vida de los niños hasta la duración de la educación, y desde el nivel de éxito académico hasta la salud de los adultos. Que el valor del índice se acerque a 1 indica que aumenta la probabilidad de que un niño realice su potencial.

Al examinar los resultados promedio de tres años del Índice de Capital Humano 2021-2023, preparados sobre la base de los datos del TÜİK, se observa que Turquía experimenta una clara divergencia geográfica no solo económica, sino también humana. El mapa de desarrollo del país refleja en gran medida las diferencias estructurales formadas en el eje este-oeste.

Como se puede ver en la tabla a continuación; Çanakkale, Antalya, Eskişehir, Erzincan y Rize, que ocupan los primeros lugares en el índice, destacan en los indicadores de calidad educativa, niveles de vida, infraestructura social y recursos humanos. Por el contrario, provincias como Muş, Şanlıurfa, Ağrı y Şırnak se encuentran en los últimos lugares de la lista debido a las desigualdades de oportunidades y las deficiencias en los indicadores de educación y salud. Este panorama muestra que las diferencias de desarrollo regional continúan no solo en la dimensión económica, sino también en la dimensión del capital humano.

Sin embargo, la realidad más llamativa que revelan los datos es la incompatibilidad entre el poder de producción económica y el nivel de desarrollo humano. Muchos centros industriales y comerciales, vistos como la locomotora de la economía turca, no muestran el rendimiento esperado en los rankings de capital humano. Es notable que Estambul, que produce aproximadamente un tercio de la economía del país, ocupe el puesto 30; que Kocaeli, visto como el corazón de la industria, esté en el puesto 31, y Bursa en el 34. De manera similar, aunque Esmirna, el centro económico del Egeo, se encuentra entre los 10 primeros, se esperaría que estuviera en puestos más altos en comparación con su peso económico. Un ejemplo más sorprendente es Gaziantep. La ciudad, que se muestra como la base de exportación y producción de Turquía, se encuentra cerca de los últimos lugares en el índice de capital humano.

Este panorama nos recuerda una verdad importante: la industrialización y el desarrollo no son lo mismo. La multiplicación de fábricas, el aumento de la producción o el incremento de las cifras de exportación no mejoran automáticamente la calidad educativa, la satisfacción vital y el capital humano. Por el contrario, los procesos de industrialización rápida, cuando no están respaldados por políticas sociales necesarias, pueden generar nuevas presiones en muchas áreas, desde la infraestructura educativa hasta la urbanización, y desde el medio ambiente hasta los servicios sociales. Por lo tanto, no es posible establecer una relación directa y automática entre el tamaño económico de una ciudad y la calidad de vida de las personas que viven en ella. El verdadero éxito es poder convertir la capacidad de producción económica en recursos humanos cualificados, un sistema educativo sólido y una alta calidad de vida. Este es precisamente uno de los problemas fundamentales a los que se enfrenta Turquía hoy en día.

LA PARADOJA DEL DESARROLLO DE TEKİRDAĞ A ADANA: ¿Por qué el poder económico no puede convertirse en poder social?

Para comprender mejor el panorama revelado por los datos del Índice de Capital Humano, es necesario observar de cerca las ciudades que destacan por su potencial económico pero que no han logrado el mismo éxito en los indicadores de desarrollo humano. Tekirdağ y Adana se encuentran entre los ejemplos más llamativos de esta contradicción.

A pesar de estar en geografías diferentes, ambas ciudades son centros de producción, empleo y logística de sus respectivas regiones. Estas ciudades, que destacan por sus inversiones industriales, volúmenes comerciales y contribuciones económicas, muestran claramente por qué se debe cuestionar la distancia entre el tamaño económico y el desarrollo humano.

Tekirdağ, uno de los centros industriales y logísticos más importantes de la región de Mármara, se ha convertido en los últimos años en una de las bases de producción de más rápido crecimiento de Turquía. La expansión de las zonas industriales organizadas, el aumento de la capacidad de exportación y las ventajas que ofrece su proximidad a Estambul han elevado significativamente el rendimiento económico de la ciudad. A pesar de esto, el hecho de que Tekirdağ ocupe el puesto 38 en el Índice de Capital Humano demuestra que el crecimiento económico por sí solo no es suficiente.

El rápido proceso de industrialización experimentado en la ciudad ha traído consigo intensos movimientos migratorios. La presión del crecimiento demográfico sobre la infraestructura educativa, los servicios sociales, las oportunidades culturales y la calidad de vida urbana se vuelve más visible cada año. Mientras aumenta la capacidad de producción, las inversiones sociales y humanas que no se desarrollan al mismo ritmo dificultan que el éxito económico se convierta en calidad de vida.

Una situación similar es válida para Adana, uno de los centros de producción más arraigados de Turquía. A pesar de sus tierras agrícolas fértiles, su sólido pasado industrial, su ubicación estratégica y su escala de metrópoli, es notable que Adana haya retrocedido hasta el puesto 51 en el Índice de Capital Humano. Esta situación no es un panorama que pueda explicarse solo con los indicadores económicos actuales; es también el resultado de problemas estructurales que se han extendido durante muchos años.

Factores como la intensa migración que recibe Adana, las desigualdades de oportunidades en la educación, el desempleo juvenil y la falta de aprovechamiento suficiente de los recursos humanos cualificados limitan la transformación del potencial económico de la ciudad en desarrollo humano. A pesar de su acumulación histórica y capacidad de producción, la ciudad no ha alcanzado el nivel deseado en cuanto a desarrollar y retener sus recursos humanos.

Los ejemplos de Tekirdağ y Adana nos muestran una verdad importante: no existe una relación que funcione automáticamente entre el crecimiento económico y el desarrollo social. Las fábricas pueden multiplicarse, se pueden batir récords de producción, las exportaciones pueden aumentar. Pero si la calidad educativa no aumenta, los jóvenes no pueden acceder a empleos cualificados y la calidad de vida no mejora en la misma medida, el panorama resultante expresa más un crecimiento cuantitativo que un desarrollo. El verdadero éxito se mide no solo por cuánto producen las ciudades, sino por cuánto pueden reflejar el valor que producen en su gente. Porque en el centro del desarrollo sostenible no están las instalaciones industriales, sino el conocimiento, las habilidades, la salud y la calidad de vida de las personas que viven en esas ciudades.

LA CRISIS INVISIBLE DE TURQUÍA: Desperdicio de cerebros, potencial inactivo y desempleo con título

Uno de los resultados más visibles de la desconexión entre el crecimiento económico y el desarrollo humano es la aparición de una estructura de empleo que no puede aprovechar plenamente el potencial de la población joven. Porque la verdadera fuerza del desarrollo no nace solo de los bienes producidos en las fábricas, sino del conocimiento, las habilidades y las capacidades de las personas. Cuando este potencial no se puede aprovechar, surge no solo un problema de empleo, sino también una grave pérdida de capital humano.

En los últimos veinte años, Turquía ha experimentado un crecimiento cuantitativo significativo en el acceso a la educación superior. El número de universidades ha aumentado, las tasas de participación en la educación superior han subido y cientos de miles de jóvenes se han incorporado al mercado laboral con un título cada año. Sin embargo, no es posible ver el mismo éxito en el campo del empleo cualificado. La incompatibilidad entre los recursos humanos producidos por el sistema educativo y las cualificaciones que necesita la economía se está profundizando.

Hoy en día, muchos jóvenes tienen dificultades para encontrar trabajo en su campo de especialización después de completar la educación en la que han invertido años de esfuerzo. Mientras algunos se ven obligados a trabajar en empleos muy por debajo de su nivel educativo, otros permanecen desempleados durante mucho tiempo y otros buscan su futuro en otras ciudades u otros países. De esta manera, tanto los sueños individuales como los recursos sociales se vuelven inactivos. Esta situación se define en la literatura internacional como "fuga de cerebros". El hecho de que la mano de obra en la que un país ha gastado recursos importantes para formar no pueda utilizar el conocimiento y las habilidades que posee significa una gran pérdida tanto económica como social. Porque cada talento no utilizado, cada habilidad no aprovechada y cada conocimiento que no se puede convertir en producción es un valor que se resta del potencial de desarrollo.

Otra dimensión del problema son las desigualdades regionales. En muchas provincias que se quedan atrás en los indicadores de capital humano, los jóvenes se dirigen a las grandes ciudades debido a la insuficiencia de oportunidades de empleo cualificado. Esto, por un lado, aumenta la presión demográfica en ciertos centros y, por otro, hace que las ciudades con potencial de desarrollo pierdan sus recursos humanos formados. Como resultado, algunas ciudades se ven arrastradas a una estructura que recibe migración constante, mientras que otras pierden constantemente a su gente formada.

Más importante aún, no solo los individuos, sino también las ciudades pierden en este proceso. Las ciudades que no pueden retener a los jóvenes que se gradúan de sus universidades también pierden con el tiempo su capacidad para producir conocimiento, desarrollar innovación y crear un alto valor añadido. De esta manera, mientras el crecimiento económico se limita en gran medida a la producción basada en tecnología baja o media, el aumento de la productividad y la competitividad no alcanzan el nivel deseado. Sin embargo, en el mundo actual, la riqueza de los países no se mide por sus recursos naturales, sino por la calidad de sus recursos humanos. El elemento fundamental que distingue a las economías de altos ingresos de las demás no es que posean más fábricas, sino que puedan convertir el conocimiento en tecnología, la tecnología en producción y la producción en alto valor añadido.

Por esta razón, la inversión en capital humano no es solo una preferencia social, sino también una necesidad económica. Es necesario fortalecer el vínculo entre el sistema educativo y el mercado laboral, emplear a los jóvenes en áreas adecuadas a sus talentos y rediseñar las políticas de desarrollo regional de manera que aprovechen los recursos humanos cualificados en el lugar. De lo contrario, a pesar de los indicadores económicos en crecimiento, el potencial humano, que es el recurso más valioso del país, no podrá ser aprovechado adecuadamente; mientras los títulos aumentan, la productividad, la eficiencia y el bienestar social no podrán aumentar en la misma medida. El verdadero desarrollo solo será posible en la medida en que el ser humano pueda liberar su potencial.

CONCLUSIÓN: ¿Es posible desarrollarse sin invertir en las personas?

Cuando se evalúan conjuntamente la historia del crecimiento económico de Turquía y los datos de capital humano, el panorama que surge es bastante claro: el aumento de la producción, la industrialización y el éxito de las exportaciones no garantizan el desarrollo por sí solos. Como se ve en un amplio espectro que va desde Estambul hasta Kocaeli, de Bursa a Gaziantep, y de Tekirdağ a Adana, no siempre existe un fuerte paralelismo entre la capacidad económica y el desarrollo humano.

El problema fundamental al que nos enfrentamos hoy es convertir el valor producido en capital humano, más que producir más. Porque el verdadero determinante del desarrollo sostenible no es el número de fábricas, el tamaño de las exportaciones o el volumen de la renta nacional, sino poder construir una sociedad formada por individuos educados, saludables, productivos y felices.

Los resultados del Índice de Capital Humano muestran que Turquía necesita una nueva perspectiva en sus políticas de desarrollo. Especialmente en las ciudades donde la industrialización es intensa, fortalecer la infraestructura educativa, desarrollar modelos de educación profesional y técnica adecuados a la necesidad de mano de obra cualificada, aumentar las colaboraciones universidad-industria y garantizar que los jóvenes puedan acceder a empleos cualificados en sus propias ciudades ya no es una preferencia, sino una necesidad.

Además, es necesario que las inversiones sociales, culturales y ambientales que elevarán la calidad de vida en las ciudades de rápido crecimiento avancen simultáneamente con las inversiones económicas. Porque el éxito de una ciudad no se mide solo por cuánto produce; sino por qué tipo de educación ofrece a sus hijos, qué futuro promete a sus jóvenes y qué calidad de vida proporciona a sus ciudadanos.

En el próximo período, el elemento que determinará la competitividad global de Turquía no será la mano de obra barata o la ventaja de producción de bajo coste; sino los recursos humanos capaces de producir conocimiento, desarrollar tecnología y crear un alto valor añadido. Por esta razón, el capital humano debe estar en el centro no solo de las políticas sociales, sino también de las estrategias de crecimiento y desarrollo económico.

El verdadero desarrollo no reside en el crecimiento cuantitativo de las cifras, sino en el desarrollo cualitativo del ser humano. Cada inversión realizada en las personas, desde la educación hasta la salud, desde la ciencia hasta la tecnología, desde los jóvenes hasta las mujeres, no solo da forma al bienestar de hoy, sino también a la Turquía del mañana. Los países fuertes del futuro no serán los que construyan los edificios más altos, sino los que formen recursos humanos que hayan adoptado la razón, la ciencia y el libre pensamiento como guía, que puedan cuestionar, producir y desarrollar innovación.

Como expresó el fundador de nuestra República, Gazi Mustafa Kemal Atatürk, la mayor garantía de la República de Turquía son las generaciones con ideas libres, conciencia libre y conocimiento libre. El futuro brillante y el desarrollo sostenible de Turquía se verán moldeados por la inversión que haga en sus jóvenes, el valor que dé a la ciencia y las oportunidades que ofrezca a su gente. Porque la verdadera riqueza de un país no reside en los recursos naturales que posee, en las fábricas o en los indicadores económicos; sino en sus personas que producen conocimiento, crean valor y construyen el futuro. Las naciones que fortalecen su capital humano ganan no solo el presente, sino también el futuro.