Declaraciones del ministro de Educación Nacional, Tekin, sobre el 'plan de estudios nacional'
El ministro de Educación Nacional, Yusuf Tekin, se reunió con docentes en el histórico Behrampaşa Han de Sivas, en el marco de los "Encuentros en la Sala de Profesores". Allí, el ministro Tekin habló sobre el nuevo plan de estudios en el que se está trabajando.
İHA
Tekin señaló que, a través del programa de Encuentros en la Sala de Profesores, se reúnen cada primera semana del mes con docentes de diferentes provincias, y que el de Sivas es el séptimo programa realizado, tras los llevados a cabo en Ankara, Eskişehir, Konya, Kastamonu y dos en Estambul.
El ministro de Educación Nacional, Yusuf Tekin, declaró: "Teniendo en cuenta la decisión motivada del Tribunal Constitucional sobre la Ley de la Profesión Docente, que entró en vigor el 14 de febrero de 2022, continuamos con los preparativos necesarios para coronar la profesión docente y fortalecer su calidad y estatus social".
UN PLAN DE ESTUDIOS CREADO CON NUESTROS VALORES DE REFERENCIA NACIONALES Y ESPIRITUALES
El ministro de Educación Nacional, Yusuf Tekin, al indicar que continúan los trabajos sobre la propuesta de ley que coronará la profesión docente, afirmó: "Teniendo en cuenta la decisión motivada del Tribunal Constitucional sobre la Ley de la Profesión Docente, que entró en vigor el 14 de febrero de 2022, continuamos con los preparativos necesarios para coronar la profesión docente y fortalecer su calidad y estatus social.
Cuando terminemos nuestros preparativos, presentaremos la propuesta de ley correspondiente al Parlamento, si Dios quiere. También estamos a punto de completar nuestros trabajos sobre el cambio del plan de estudios, creado con nuestros valores universales, nacionales, espirituales y de referencia. En los próximos días haremos las declaraciones necesarias sobre este cambio curricular.
Para ello, la creación de esta academia, que cuenta con los recursos humanos capaces de atender las necesidades de nuestro Ministerio y proporcionar la formación necesaria, será una innovación importante.
Desarrollaremos un modelo integrado con prácticas profesionales, planificado, accesible, sostenible, rastreable y basado en la cooperación, fortaleciendo la capacidad institucional central y local para el desarrollo personal y profesional de los docentes en activo", añadió.