Declaraciones del ministro Tekin sobre el laicismo: "Su concepto de laicismo es diferente al que yo he leído"

El ministro de Educación Nacional, Yusuf Tekin, en relación con la decisión del Tribunal Constitucional (AYM) de anular algunos artículos de la Ley de la Profesión Docente, declaró: "Dentro del plazo de 9 meses otorgado por el AYM, realizaremos consultas con las partes interesadas y evaluaremos si surgen propuestas diferentes.

Si no llegan propuestas diferentes o no recibimos un texto sólido, realizaremos nuestra regulación sobre los artículos esperados en línea con la decisión de anulación del AYM basándonos en el texto actual.

Estamos realizando investigaciones serias y tomaremos las medidas necesarias".

Al señalar que la educación es un campo donde cada uno produce fórmulas desde su propia perspectiva, Tekin explicó que han actuado mediante mecanismos de intercambio de opiniones en las decisiones y cambios tomados desde que asumió su cargo en el Ministerio, y expresó que existen deficiencias y que tomarán medidas al respecto.

"NO HAY PROBLEMA EN LOS PASOS QUE DAMOS SOBRE EL LAICISMO"

El ministro Tekin, respecto a los debates sobre el 'laicismo en la educación' planteados por algunos diputados, afirmó: "No acepto ninguna de las críticas hechas aquí sobre el laicismo.

Su concepto de laicismo es diferente al que yo he leído en las interpretaciones científicas. Yo defino el laicismo como la libertad de creencia religiosa y culto, mientras que algunos de nuestros amigos todavía lo plantean en el marco de la concepción tradicional francesa, que impide que las personas pertenecientes a ciertas religiones y creencias vivan libremente su fe y libertad de expresión.

Aquí hay una diferencia de entendimiento. Quisiera asegurarles lo siguiente: no hay ningún problema en los pasos que estamos dando al respecto", expresó.

"REALIZAREMOS UNA REGULACIÓN EN LÍNEA CON LA DECISIÓN DE ANULACIÓN DEL AYM"

Hablando también sobre las deliberaciones del AYM respecto a la Ley de la Profesión Docente, Tekin dijo: "Al final de este proceso, el AYM nos dio un plazo de 9 meses. Durante este tiempo, realizaremos las consultas necesarias con todas las partes interesadas del sector educativo y evaluaremos si surgen propuestas diferentes desde el terreno.

Si no llegan propuestas diferentes o no recibimos un texto sólido, realizaremos nuestra regulación sobre los artículos esperados en línea con la decisión de anulación del AYM basándonos en el texto actual. Estamos realizando investigaciones serias y tomaremos las medidas necesarias".

Ante las críticas dirigidas sobre las escuelas proyecto, Tekin señaló lo siguiente:

"Nuestro objetivo con las escuelas proyecto es organizar escuelas secundarias vocacionales que formen al personal intermedio o mano de obra intermedia necesaria en la educación profesional, hablando con el sector, siempre y cuando la educación académica de la escuela permanezca bajo nuestro control. Hay aproximadamente 460 escuelas de este tipo, que llamamos escuelas secundarias vocacionales temáticas y de proyectos, relacionadas con las escuelas vocacionales. Estas se crearon mediante protocolos".

"SE HA CREADO UN EQUIPO RESPONSABLE"

Informando que los abusos ocurridos en los Centros de Educación Profesional (MESEM) fueron totalmente bloqueados con la regulación realizada en junio, Tekin, sobre los trabajos realizados por el Ministerio en las regiones afectadas por los terremotos con epicentro en Kahramanmaraş, declaró: "Informamos mensualmente sobre los preparativos que realizamos para la zona del terremoto. Hemos creado un equipo responsable de las provincias de la zona del terremoto. Un compañero de la organización central del Ministerio o nuestra comisión está en contacto con los administradores provinciales.

Los problemas allí se resuelven al instante o se comparten con las partes interesadas para ser resueltos. Somos sensibles respecto a la zona del terremoto.

Esta es una situación que nuestro Presidente también sugiere insistentemente. Somos sensibles al respecto y nos esforzamos por resolver al instante lo que nos llega".

"SUPERAREMOS LAS CIFRAS ANTERIORES AL TERREMOTO"

Tekin continuó diciendo:

"El número de escuelas destruidas en la zona del terremoto es casi inexistente. Teníamos un total de 119 mil 200 aulas en la región antes del terremoto. Después del terremoto, la destrucción..."