Impactante declaración de Ümit Özdağ: Ni siquiera en el periodo de mayor auge del terrorismo se derramó sangre en una escuela secundaria

El presidente del Partido de la Victoria, Ümit Özdağ, quien se reunió con sus lectores en Bursa para la firma de su nuevo libro "Ejército y Política", declaró: "En los periodos de mayor actividad terrorista en las universidades de Turquía, hubo actos terroristas y atentados con bombas, pero ni siquiera en el momento en que el terrorismo alcanzó su punto máximo en Turquía se había derramado sangre en una escuela secundaria".

Özdağ, quien señaló que cursó sus estudios de primaria, secundaria y bachillerato acercándose a la década de 1980 y que esos periodos fueron muy problemáticos, afirmó: "La década de 1970, hasta el 12 de septiembre de 1980, fueron años extraordinariamente difíciles en Turquía, donde el terrorismo y los conflictos políticos dominaban la agenda, y se producían enfrentamientos frente a las escuelas y dentro de ellas. Lamentablemente, en este ambiente, más de cinco mil jóvenes perdieron la vida en los conflictos. La sangre corrió por todas partes en Turquía", dijo.

"Ni siquiera en el periodo de mayor auge del terrorismo en Turquía se derramó sangre en una escuela secundaria"

Al mencionar que en Siverek y Kahramanmaraş ocurrieron ataques escolares similares a los vistos en Estados Unidos, Özdağ expresó: "En los periodos de mayor actividad terrorista en las universidades de Turquía, hubo actos terroristas y atentados con bombas, pero ni siquiera en el momento en que el terrorismo alcanzó su punto máximo en Turquía se había derramado sangre en una escuela secundaria. Se derramó sangre en una escuela secundaria y muchos padres no enviaron a sus hijos a la escuela al día siguiente ni los dos días posteriores", manifestó.

"¿Cómo llegamos aquí y cómo salimos de aquí?", preguntó Özdağ, y continuó:

"Cuando digo cómo llegamos aquí, no me refiero solo a cómo ocurrió este lamentable incidente, ¿cómo llegamos a este punto en la educación? ¿Cómo llegamos a que la escuela primaria dure cuatro años? ¿Cómo llegamos al sistema de cuatro, tres y cuatro años? ¿Qué está produciendo este sistema? Luego, ¿cómo llegamos al punto en el que se encuentran las universidades hoy? Amigos, quiero hablar principalmente de esto con ustedes.

"Se fomentaron las escuelas privadas"

Que la escuela primaria durara cinco años era una estructura educativa correcta. Reducirla a cuatro años fue una decisión ideológica, y con esta decisión ideológica redujeron la educación primaria a cuatro años. Esto fue un error. Este error se vio reforzado por otra decisión ideológica, eliminando de la agenda la aplicación del horario de verano e invierno, lo cual es otro error que afecta directamente a la educación. Mientras que la educación es un derecho humano y ciudadano, y es una obligación fundamental del Estado proporcionar esta educación de manera cualificada a nuestros jóvenes ciudadanos en las escuelas públicas, tal como ocurre con la salud, hemos vivido y seguimos viviendo un proceso en el que las escuelas públicas han sido desvalorizadas y se han fomentado las escuelas privadas.

"La calidad de las escuelas públicas se redujo deliberadamente"

Del mismo modo, en el ámbito de la salud, mientras que los servicios básicos deberían ser prestados por el Estado y con calidad, al igual que se incentivan los hospitales privados y el sistema de salud turco es gestionado por los propietarios de hospitales privados, en el sistema educativo se dio prioridad a los colegios privados. Nadie piensa en enviar a su hijo a una escuela pública y, si tiene los medios, es decir, si está en condiciones de asumirlo económicamente, intenta enviarlo definitivamente a una escuela privada. Sin embargo, al igual que el sistema de salud, las escuelas públicas deberían ser la base de la educación. Pero es inaceptable que la calidad de las escuelas públicas sea la que es hoy. Durante este periodo de gobierno, la calidad de las escuelas públicas y de la educación se ha reducido casi deliberadamente.

"El objetivo de abrir una universidad en un distrito es pensar en el empleo de los comerciantes"

Mientras se debatía en los bachilleratos si debían ser escuelas Imam Hatip o bachilleratos generales, el número de escuelas de formación profesional disminuyó y, prácticamente, el formato de bachillerato que más necesitamos desapareció. Se está dando una conciencia equivocada a los jóvenes. Todos deben ser graduados universitarios. No importa de qué carrera, no tiene ninguna importancia. Basta con que sea una universidad. Es una mentalidad tan errónea y que les hace perder tanto en la vida. Veo departamentos universitarios en ciertos distritos que te roban 4 años de vida. Sin embargo, sé muy bien que, al abrir muchas universidades, el objetivo no es preparar a los jóvenes para la vida para que reciban una educación de mayor calidad, ni formar jóvenes que puedan producir cosas más bellas para Turquía o que se formen mejor a sí mismos. Al abrir la universidad y la facultad, ciertos departamentos se trasladan a ciertos distritos para que los comerciantes del distrito 'x' puedan generar más empleo y para que los habitantes puedan alquilar más sus casas a los estudiantes. Es decir, a ojos de estas personas, el estudiante universitario no es visto como un joven ciudadano turco que se prepara para el futuro de Turquía, sino directamente como un consumidor y proveedor. Sin embargo, no puede haber tal mentalidad universitaria. Tampoco puede haber tal educación universitaria. 

"La escuela primaria volverá a ser de 5 años"

Aumentaremos las guarderías al 100%. Haremos que la escuela primaria vuelva a ser de cinco años y prohibiremos las 'escuelas de apartamento'. Las escuelas primarias se convertirán en escuelas campus. Es decir, deben estar dentro de un jardín amplio y tener instalaciones deportivas cubiertas y al aire libre, con planta baja más dos pisos. No serán de tres pisos. Habrá una escuela así en cada barrio. El número de estudiantes no superará los 20. Porque hay cientos de miles de profesores sin plaza en Turquía.

"Reabriremos las escuelas rurales"

Dos, reabriremos las escuelas rurales. Incluso si solo hay un estudiante en un pueblo, habrá obligatoriamente un profesor. En los pueblos se volverá a leer nuestro juramento (Andımız) y se realizará la ceremonia de la bandera con el Himno Nacional. Si destruyes el pueblo, destruyes Turquía. Por eso hay que derogar la Ley de Municipios Metropolitanos. Los pueblos deben volver a cobrar vida. Para que el pueblo reviva, la existencia de la escuela primaria es esencial. Luego, estableceremos una escuela secundaria agrícola en medio de 5 o 6 pueblos. En las escuelas secundarias y bachilleratos, la escuela pública será obligatoriamente en forma de campus, con instalaciones deportivas y dentro de un jardín. Aquí también se prohibirá la escuela de apartamento. 

"Lucharemos contra las drogas y las apuestas virtuales"

Durante esta educación, lucharemos obligatoriamente contra dos cosas. Debemos mantener a la juventud alejada de ellas. Primero, lucharemos contra las drogas; segundo, lucharemos contra las apuestas virtuales. Porque las drogas y las apuestas virtuales tienen como objetivo a la juventud turca. Encontrar drogas se ha vuelto muy fácil. Llevamos las apuestas virtuales en nuestros bolsillos, el Estado permite que se juegue. No es posible que esto continúe así. Más de 3 millones de nuestros jóvenes han caído en la trampa de las drogas. Los barones forman las patrullas de reconocimiento de los ejércitos de ocupación extranjeros. Tenemos que poner un freno a esto de manera muy firme. Por eso, hemos preparado tanto una 'Ley de Lucha contra las Drogas' como una 'Ley de Lucha contra las Apuestas Virtuales'... Y haremos obligatorio el tratamiento para la adicción. Es decir, 'no quiero recibir tratamiento'... No existe tal opción. Todos nuestros jóvenes involucrados en las drogas serán incluidos en un proceso de tratamiento obligatorio. 

"Irán fabrica cohetes con ciencia"

Todos ustedes están viendo en televisión el ataque estadounidense-israelí contra Irán. Irán es un estado religioso y todo lo que quieran, pero no fabrican estos cohetes con religión. Fabrican estos cohetes con ciencia. Con este misil supersónico alcanzaron el portaaviones más grande del mundo. Atacaron el portaaviones desde 17 puntos al mismo tiempo. No es casualidad que hayan fabricado ese misil. Las universidades en Irán están por delante de las universidades turcas en el ranking mundial. Nosotros no estamos en el top 100 ni en el top 200. Estamos en el top 500. Los iraníes están en el top 100 y en el top 200. Vengan, cambiemos este sistema educativo. Para cambiar este sistema educativo, vengamos a cambiar al Partido AK (AK Parti). Cambiemos a Yusuf Tekin. Por eso, reunámonos en el Partido de la Victoria (Zafer). Caminemos juntos hacia la victoria".