La alta cualificación, clave en la era de la inteligencia artificial
Según el informe "Habilidades humanas en la era de la inteligencia artificial" del Instituto de Estudios Sociales, los países con una mayor capacidad de habilidades cognitivas destacan en la economía.
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En el informe sobre educación y capital humano elaborado por el Instituto de Estudios Sociales, se señala que en el rendimiento económico a largo plazo de los países no solo es determinante la duración media de la educación, sino también las habilidades cognitivas, sociales y emocionales adquiridas a través de ella.
El informe indica que, si bien el producto interior bruto per cápita a nivel mundial pasó de 816 dólares en 1970 a 13.631 dólares en 2024, el aumento de la prosperidad global no se ha producido de forma equitativa entre los países, y los países del grupo de ingresos altos han ampliado la brecha con el resto de las naciones con el paso del tiempo.
¿EN QUÉ SE CENTRAN LAS ECONOMÍAS DE INGRESOS ALTOS?
Según el informe, el desarrollo económico no consiste solo en el aumento de los ingresos; la transformación en la estructura de producción también se encuentra entre los indicadores fundamentales del desarrollo. Según los datos de 2023, la cuota del sector servicios en el PIB de los países de ingresos altos fue del 69,1%, mientras que esta tasa es del 35,4% en los países de ingresos bajos. Mientras que la cuota de la agricultura en los países de ingresos altos se mantuvo en un 1,4%, esta tasa alcanzó el 26,3% en los países de ingresos bajos.
LA RELACIÓN ENTRE EL ÉXITO EN PISA Y EL RENDIMIENTO ECONÓMICO
En los análisis realizados a través de los datos de PISA de la OCDE, se señaló que países como China, Singapur, Corea del Sur, Polonia e Irlanda, que han mostrado un alto rendimiento de crecimiento económico en el último periodo, también poseen resultados en PISA por encima de la media.
El informe también incluyó el Índice de Fuerza Laboral Cognitiva desarrollado por el Instituto de Estudios Sociales. Llamó la atención la relación entre el valor del índice, compuesto por la tasa de éxito de alto nivel en PISA, la puntuación general de PISA, la duración media de la educación y la esperanza de vida, y los niveles de prosperidad de los países. Según el estudio, los países con una puntuación alta en el índice también ocupan los primeros lugares en los niveles de ingresos per cápita.
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ESTÁ CAMBIANDO LAS HABILIDADES DEMANDADAS EN LA FUERZA LABORAL
En el informe se afirma que la digitalización, la automatización y las tecnologías de inteligencia artificial están creando una transformación significativa en los mercados laborales. Según el informe "Future of Jobs" del Foro Económico Mundial, mientras que el 44% de los empleadores prevé que las habilidades básicas de los empleados cambiarán significativamente en los próximos cinco años, cerca del 60% de las empresas necesita programas de re-capacitación y mejora de habilidades para sus empleados.
Se señaló que, si bien se espera el crecimiento de profesiones intensivas en tecnología como analistas de datos, expertos en inteligencia artificial, expertos en ciberseguridad y desarrolladores de software, podría producirse una pérdida de empleo en áreas como la entrada de datos y las tareas administrativas rutinarias.
LAS HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES ESTÁN VINCULADAS AL ÉXITO ACADÉMICO
El informe destaca que las habilidades sociales y emocionales como el autocontrol, la responsabilidad, la cooperación, la curiosidad y la creatividad están relacionadas con el éxito académico y los resultados de la vida.
Según los datos de la OCDE, existe una fuerte relación entre las habilidades sociales y emocionales, como la motivación por el éxito, la perseverancia, la curiosidad, la responsabilidad y el autocontrol, y el éxito académico. Según los estudios realizados, los niños con habilidades sociales y emocionales desarrolladas tienen una mayor probabilidad de tener éxito en la vida académica.
Como se destaca en el informe, los datos de la OCDE muestran que los estudiantes en desventaja socioeconómica tienen un rendimiento inferior en todas las áreas de habilidades sociales y emocionales.
El informe llama la atención sobre la creciente importancia de las habilidades sociales y emocionales para el éxito y la prosperidad de las generaciones futuras en Turquía, al tiempo que señala el papel crítico que desempeñan las condiciones socioeconómicas en el desarrollo de las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes.