Declaraciones del Ministro de Educación Nacional, Tekin, sobre las vacaciones intermedias

El Ministro de Educación Nacional, Yusuf Tekin, declaró: "Una vez que el presupuesto de 2024 sea aprobado en la Gran Asamblea Nacional de Turquía (TBMM), determinaremos, en coordinación con nuestro Ministerio de Hacienda y Finanzas, el número de plazas que se nos asignarán para los nombramientos. Después, nos sentaremos en el Ministerio para decidir cuántos profesores contrataremos por cada especialidad".

Tekin respondió a preguntas sobre la actualidad en una transmisión en vivo de TRT Haber.

Al señalar que continuarán con los eventos organizados para los profesores provenientes de las 81 provincias, Tekin agradeció a todas las instituciones y organizaciones que apoyan estas actividades, especialmente al Presidente de la República y líder del AKP, Recep Tayyip Erdoğan.

Tekin mencionó que, por primera vez este año, se invitó a un profesor de cada distrito que marca la diferencia en su lugar de trabajo, y que en diciembre organizarán un simposio titulado "La Educación del Siglo a través de los Ojos de un Profesor".

Al indicar que las noticias sobre profesores ejemplares deben ser destacadas en los medios, Tekin expresó: "Tenemos más de 1 millón 200 mil profesores en el sector público, tanto en instituciones oficiales como privadas. Están ocurriendo cosas muy hermosas. De vez en cuando, surgen malentendidos menores o temas susceptibles de ser noticia que intentamos tolerar internamente.

Nosotros también lamentamos estas situaciones e intentamos tomar medidas, pero quiero decir que lo que hace un solo profesor o trabajador de la educación en una familia tan grande de 1 millón 200 mil personas no representa a todo este colectivo".

Tekin relató que vieron la película "Aybüke: Me convertí en profesora", cuyo estreno tuvo lugar anoche, junto al Presidente Erdoğan y la familia de la profesora mártir Aybüke, y que se sintieron muy conmovidos, continuando de la siguiente manera:

"Yo era subsecretario cuando tanto el profesor Necmettin (Yılmaz) como la profesora Aybüke fueron martirizados. Cuando el profesor Necmettin fue secuestrado, hablábamos por teléfono con su familia todos los días hasta que recibimos la noticia de su martirio. Estábamos en contacto constante con nuestras agencias de inteligencia y unidades de seguridad sobre su salud y su paradero.

Cuando recibimos la noticia del martirio de la profesora Aybüke, yo seguía siendo subsecretario. En esta ocasión, conmemoro con gratitud y respeto a decenas de nuestros profesores mártires cuyos nombres no podemos enumerar aquí, como la profesora Aybüke y el profesor Necmettin, a nuestro profesor mártir del 15 de julio, Yusuf Elitaş, y a los profesores que perdimos en el terremoto".

Al ser preguntado sobre su opinión respecto a la anulación de algunos artículos de la Ley de la Profesión Docente por parte del Tribunal Constitucional, Tekin dijo: "Como dijo hoy nuestro Presidente, la Ley de la Profesión Docente, un anhelo de 60 años, fue promulgada el año pasado. Posteriormente, el Tribunal Constitucional anuló algunos artículos.

Cuando se publicó la decisión razonada, nos concedió un plazo de 9 meses. Es decir, previó que se realizaran regulaciones sobre los asuntos anulados de la ley dentro de esos 9 meses. Personalmente, creo que si la ley va a ser revisada, se puede elaborar una nueva Ley de la Profesión Docente en línea con las sugerencias que recibo de mis colegas profesores en la sala de profesores, de nuestros grupos de interés, sindicatos y partidos políticos".

EXAMEN DE ESCALAFÓN DE LA CARRERA DOCENTE

Tekin afirmó que 58 mil 967 profesores se inscribieron para el examen escrito de escalafón de la carrera docente para obtener el título de profesor especialista, y 3 mil 921 para el de profesor principal, señalando que el 99,4% de los inscritos se presentó al examen y los resultados se anunciaron hoy.

Al indicar que se reúnen con los profesores bajo el nombre de "Encuentros en la Sala de Profesores", Tekin dijo: "El primer sábado de cada mes, sea cual sea la provincia en la que me encuentre, tenemos un sistema en nuestro Ministerio donde creamos un botón de cita. Según la capacidad de la sala donde realizaremos la reunión, que hasta hoy ha sido generalmente de unas 250 personas, se unen 250 colegas, nos sentamos y damos voz a todos. Los participantes hablan de sus proyectos y de sus pensamientos sobre el sistema educativo. Levantan actas de lo que hablaron en las reuniones de grupo y nos las traen".

Tekin también se refirió al sistema que requiere obtener al menos 70 puntos en la asignatura de lengua turca:

"Creemos que nuestros estudiantes estarán más felices una vez que estas prácticas se asienten. Hacemos esto para que esos niños se formen mejor y desarrollen su capacidad de expresarse en su lengua materna. Me entristece que nuestros niños tiendan a usar un lenguaje de redes sociales que no es compatible con el turco al hablar.

Con los pasos que estamos dando aquí, queremos que se consoliden las habilidades en la lengua materna. ¿Cómo vamos a esperar que un niño que habla su lengua materna con 100 palabras hable el idioma extranjero que queremos enseñarle con 500 palabras?

Para que todos los procesos educativos de nuestros niños sean exitosos, incluida la enseñanza de idiomas extranjeros, es necesario que sus habilidades en la lengua materna estén desarrolladas. Estamos tratando de tomar este tipo de medidas".

TRABAJOS SOBRE LAS VACACIONES INTERMEDIAS

Al abordar los trabajos sobre las vacaciones intermedias y mencionar que las vacaciones intermedias del segundo semestre coincidirán con las vacaciones del Eid al-Fitr, Tekin dijo: "Dentro de las direcciones generales relacionadas con la educación y la enseñanza en nuestro Ministerio, hay un departamento. Todas las prácticas que implementamos y todos los pasos que damos son evaluados por ese departamento.

Las noticias que dicen 'se está realizando una encuesta sobre las vacaciones intermedias' son, en realidad, la evaluación rutinaria que realiza la unidad de Seguimiento y Evaluación sobre si las vacaciones intermedias son funcionales o no. Evaluaremos los datos que provengan de allí y nos sentaremos a decidir sobre las vacaciones intermedias".

Tekin explicó que el Presidente Erdoğan es muy sensible respecto a las escuelas en la zona del terremoto y que han estado trabajando desde que asumió el cargo, diciendo: "Cuando las escuelas abrieron el 11 de septiembre, iniciamos el proceso educativo sin problemas. Rápidamente, dentro del marco de las posibilidades presupuestarias que se nos asignaron, construimos alrededor de 2 mil 500 nuevas aulas y renovamos unas 45 mil aulas. Cuando comience el año académico 2024-2025, apuntamos al nivel de aulas anterior al 6 de febrero. Hemos hecho nuestra planificación en consecuencia".

NOMBRAMIENTOS DE PROFESORES

Sobre los nombramientos de profesores, el Ministro Tekin señaló lo siguiente:

"Para el año 2023, el nombramiento se realizó en los meses de primavera y, a principios de septiembre, 45 mil nuevos colegas se unieron a nosotros. También hubo nombramientos realizados a través del EKPSS de alrededor de 4 mil personas.

Por lo tanto, cerca de 50 mil colegas han comenzado. Una vez que el presupuesto de 2024 sea aprobado en la Gran Asamblea Nacional de Turquía, determinaremos, en coordinación con nuestro Ministerio de Hacienda y Finanzas, el número de plazas que se nos asignarán para los nombramientos.

Después, nos sentaremos en el Ministerio para decidir cuántos profesores contrataremos por cada especialidad. Que nuestros colegas no tengan ninguna preocupación; sin otorgar discriminación positiva a ninguna especialidad por encima de nuestras propias necesidades, haremos una distribución justa y legal de las especialidades basada en los porcentajes de la plantilla que se nos ha dado, y la compartiremos con nuestros colegas".