“Debemos lograr la armonía social…”
La columnista y politóloga de 12punto, Elfin Tataroğlu, entrevistó al psiquiatra Prof. Dr. Zeki Yüncü sobre las adicciones, un problema frecuente en niños y jóvenes. Yüncü explicó el impacto que tienen en ellos las adicciones a sustancias como drogas, alcohol y el uso de internet.
12punto
Los padres sienten preocupación por la relación de sus hijos con los juegos de internet… ¿Pasan demasiado tiempo conectados? ¿Con quiénes hablan y se reúnen? ¿Cuáles son los peligros de la relación establecida con el mundo virtual?
En este contexto, la columnista y politóloga de 12punto, Elfin Tataroğlu, preguntó esta semana al psiquiatra Prof. Dr. Zeki Yüncü, quien lleva muchos años trabajando en todo tipo de adicciones en niños y jóvenes, especialmente drogas, alcohol, tabaco e internet, sobre las dudas que inquietan a la sociedad.
Profesor Zeki, ante todo, muchas gracias por dedicar su valioso tiempo. Mi primera pregunta es sobre la adicción a internet, con la que los padres ya no saben cómo lidiar… ¿Aumenta internet, y especialmente los juegos en línea, la tendencia a la violencia en los jóvenes?
El principio más importante de la vida es el desarrollo. Tenemos que adaptarnos a la era y la geografía en la que vivimos. La época en la que nos encontramos es ahora la era de la tecnología. Hasta qué punto el término tecnología es correcto para definir este periodo también es discutible. Esta es una era de tecnología apoyada por computadoras e incluso por inteligencia artificial. Es una era nueva. Todos los sistemas del mundo se están adaptando a este nuevo paradigma. No hay muchas probabilidades de retroceder ante esta innovación. Apenas nos estábamos acostumbrando a la computadora y ahora nos ha pasado esto. Hace 1 o 2 años, cuando le dije a mi hijo, que entonces tenía 12 años, que “en nuestra época no había teléfonos móviles”, me miró un momento sin entender nada. Y yo miré su mirada incomprensiva sin entender nada. Nuestra comunicación se cortó al instante. Lo que quiero decir es que internet y los juegos apoyados por inteligencia artificial ya forman parte de nuestras vidas. Sin embargo, no deben estar en el centro de nuestras vidas.
Cuando establecemos contacto por primera vez con una persona, hacemos algunas evaluaciones sobre ella. Evaluamos su edad, género, identidad sexual, educación e intereses sin darnos cuenta y hacemos una valoración sobre esa persona. Configuramos la comunicación según estas ideas preconcebidas. Todos los sistemas de medios y comunicación apoyados por la inteligencia artificial también se comunican con nosotros utilizando las capacidades que les otorga su software. Nos vinculan a ellos analizando nuestros gustos, nuestras debilidades y fortalezas, o, usando el término de moda, nuestros algoritmos. Su único objetivo aquí es mantenernos dentro de sus sistemas. Cuanto más nos interesamos por ellos, más logran su objetivo. Es decir, debemos hacer autocrítica; el único propósito de estos sistemas de juego es que nos quedemos con ellos. Nosotros determinamos el contenido. Puede ser violencia, deportes, bellas artes, jardinería o lo que sea que tengan en mente.
Como decían los antiguos: “No es a ti a quien no confío, es al entorno”. Es un poco así… La pregunta que nos lleva a un círculo vicioso es: ¿quién determina el entorno?
(Psiquiatra Prof. Dr. Zeki Yüncü)
A veces los padres dicen: “Mi hijo no era propenso a la violencia, se volvió así cuando entró en ese grupo de amigos o cuando se encerró en su habitación y pasó mucho tiempo con su computadora”… ¿Puede desarrollarse la tendencia a la violencia posteriormente? ¿Pueden ser desencadenantes algunas enfermedades psicológicas subyacentes?
Esta es una pregunta muy buena. Cuando una familia hace una pregunta así, ¿creen que busca una respuesta? ¿O quiere decir que los responsables de las elecciones de contenido negativo de mi hijo no soy yo, sino otros? Es decir, en este mundo que no contiene violencia, atribuye la fuente de la violencia a todo lo que está fuera de sí mismo. Desde una perspectiva psicoanalítica —cuyo lugar es indiscutible desde el punto de vista filosófico—, la teoría estructural configura la personalidad humana sobre tres pilares. Habla del ello, el yo y el superyó. Aunque Freud y muchas escuelas psicoanalíticas posteriores han hecho diferentes interpretaciones, la teoría estructural mantiene su validez. Por el tema que nos ocupa, me gustaría centrarme en el ello. El ello es nuestra parte que quiere que nuestras necesidades más primitivas se satisfagan al instante, aquí y ahora. Se ajusta únicamente según los impulsos. Esos impulsos deben satisfacerse independientemente del tiempo y el espacio. Estos impulsos son actos placenteros como el sexo, el hambre y la sed. Estos impulsos aseguran la supervivencia y la continuación de la especie. En la mayoría de las investigaciones actuales, también se define la neurobiología del placer. En la teoría de Freud, se ha cargado un significado libidinal a las actividades que dan placer. Como la libido atrae la atención de la mayoría de nosotros, no nos viene a la mente el concepto de destrudo que Freud intentó definir en la misma teoría. O bien, permanece en nuestro inconsciente sin que nos esforcemos para que no aparezca. El destrudo es el lado destructivo dentro del ser humano, el lado de la muerte, la aniquilación y la agresión. Es decir, es lo opuesto a la libido. Lo que quiero decir es que, de hecho, aceptamos el lado productivo del placer, pero no aceptamos el lado agresivo del placer. ¡Y qué bueno que haya sido así! ¡El ser humano ha intentado reprimir este lado a lo largo de toda su evolución! Ha intentado frenar este lado destructivo con diferentes ocupaciones. Está claro lo exitoso que ha sido. Aunque algunas sociedades glorifican la ira y la agresión, este rasgo conductual no necesita ser cultivado por nadie. Está dentro de nosotros como un volcán listo para entrar en erupción en cualquier momento. Supongo que la pregunta que hay que hacerse es cómo podemos volver a meter a este genio en la botella.
¿Cómo podemos meterlo? ¿Cuáles son las formas de frenar la violencia?
Por lo general, no nos gusta decir palabras desesperanzadoras en este tipo de entrevistas. Siempre queremos mantener vivas las esperanzas del lector o del oyente. No podemos lograr frenar la violencia por nuestra cuenta. Esto debe ser un objetivo estratégico. Para lograrlo, debemos garantizar una armonía. Me gustaría dar una respuesta excediendo un poco mis límites. Por favor, avíseme si me salgo del tema.
En Turquía, la música polifónica comenzó por primera vez antes de la proclamación de la República, en la época de Mahmut II. Con las orquestas de palacio establecidas en este periodo, se contribuyó al movimiento de occidentalización. Esto no era una imitación o una admiración por Occidente en el sentido clásico. Era una revolución de ideas. Como muchos sabemos, no tuvo éxito. La música polifónica comenzó realmente en el periodo republicano. El primer paso de muchas instituciones musicales se dio después de la proclamación de la República. Los artistas enviados al extranjero para recibir educación musical establecieron instituciones musicales a su regreso, trabajaron activamente como instructores allí y formaron artistas y profesores de música (Hatipoğlu, 2017). La música polifónica en Turquía; el movimiento que surgió con Mahmut II se asentó sobre una base institucional gracias al gran genio Mustafa Kemal Atatürk. La música polifónica ha sido una guía para la armonía de pensamientos muy diferentes. La mezcla de estos sonidos crea cacofonía. La cacofonía se define como la falta de armonía sonora, el hecho de que cada uno hable por su lado. Es el estado en el que los sonidos, sílabas o palabras que se juntan crean un efecto discordante y desagradable al oído.
En resumen, quería expresar lo siguiente: se debe establecer un entorno armonioso, coherente, pacífico, respetuoso con los derechos humanos y animales, que dé la máxima importancia a la seguridad de las mujeres y los niños, respetuoso con la naturaleza y donde los administradores tomen decisiones con una mente común. Es difícil, pero ya lo hemos logrado antes. Podemos lograrlo de nuevo.
Tiene razón, podemos lograrlo de nuevo… ¿Es la adicción a los juegos de internet una forma de escapar de las realidades de la vida? ¿Qué medidas pueden tomar las familias al respecto?
Desconectarse de las realidades de la vida es un acto natural al que todos recurrimos en nuestra vida cotidiana. Piense en esto: está en un día muy ocupado, hay muchas noticias, intenta entender los eventos, establecer conexiones y relaciones de causa y efecto. En ese momento, recibe una información desagradable de un ser querido. Necesitó alejarse de allí por un momento y aclarar su mente. Quiso escuchar una pieza que le gusta. Ese es un momento de desconexión. Esta situación es un momento de disolución, se define como disociación. Es la ruptura de la conexión y la falta de vínculo lógico entre pensamientos, recuerdos, el entorno, las acciones y la identidad. Las pequeñas fugas protegen a la persona de desconexiones mayores. Las vacaciones, los conciertos, las pequeñas charlas entre amigos y los juegos tienen grandes beneficios en este punto. De hecho, los juegos de computadora tienen beneficios hasta cierto punto. Sin embargo, a veces las cosas se salen de control. Se salen tanto de control que la línea entre el mundo real y estos puntos de escape desaparece. Es entonces cuando comienza la disolución. Cuando recordamos la información de que el objetivo de estos sistemas de juego es vincular a la persona más a sí mismos, nos enfrentamos al problema de la desaparición de esa frontera entre el mundo virtual y el mundo real.
En los últimos asesinatos, conocimos un canal de chat llamado Discord. Los juegos, por un lado, abren la puerta a amistades diferentes y peligrosas. A veces, también se refleja en la prensa que niños pequeños mantienen correspondencia inapropiada con personas mayores que ocultan su identidad y que ocultan esto a sus familias… ¿Qué recomienda al respecto? ¿Qué deben hacer las familias si sienten que existe este tipo de relación que los niños guardan como un “secreto” y no cuentan?
El uso de la tecnología nos ofreció una dimensión completamente diferente. Todavía no tenemos un lugar para esta dimensión en nuestra mente. Categorizamos este universo en nuestra mente llamándolo entorno virtual. No podemos entrar al entorno virtual como queramos, entrando y saliendo libremente. Podemos entrar al entorno virtual con aplicaciones que se estructuran según nuestras necesidades de uso y que se renuevan constantemente con el apoyo de un gigante desarrollador de software. Hay una puerta de entrada. En esa puerta de entrada, somos aceptados principalmente con nombre de usuario y contraseña, y por ahora en menor medida con sistemas de reconocimiento de voz o facial. Las aplicaciones a las que se accede tienen diferentes funciones. Tienen funciones como compras, apuestas, establecer amistades, cultura y arte, redes sociales, redes sociales. Discord es solo una de estas aplicaciones.
Discord es una plataforma en línea gratuita que permite a los usuarios que necesitan reunirse para diversos fines encontrarse y comunicarse por voz, video y texto. La plataforma se puede ejecutar a través del navegador o instalándola como programa. Al ingresar al entorno de Discord, se pueden aceptar invitaciones a diferentes salas obteniendo enlaces de varias comunidades. Estas salas pueden ser de arte, deportes, ciencia, así como de otros temas. En la búsqueda en internet, se entiende que este sitio fue fundado en EE. UU. en 2015 y alcanzó a muchos usuarios en muy poco tiempo. Debido a que el sitio tiene una gran popularidad, yo también me hice miembro con “mi propio nombre” durante un tiempo. Sin embargo, como no tenía amigos en el sitio, ocupó su lugar entre las aplicaciones que no uso. Por lo que puedo seguir, este sitio es utilizado principalmente por personas en la edad juvenil. Se sabe que cada sitio tiene su propio perfil de usuario y que este perfil muestra una distribución según diferentes criterios. Aunque los niños y jóvenes están en aplicaciones como Facebook e Instagram, se encuentran entre ellos en aplicaciones como Discord, etc. Pienso en esto un poco como una membresía a un club. Como puntos de encuentro de personas de edad o puntos de vista similares. Por ejemplo, si es seguidor del Club Deportivo Altay, se reúne con sus amigos en las sedes de ese club y conversa.
Cada administrador de sede quiere ganar nuevos miembros para aumentar su funcionamiento, y ningún administrador de sede quiere perder miembros. Por lo tanto, debe intentar aceptar a los miembros mediante una selección, creando una armonía entre ellos para garantizar la continuidad y, por supuesto, asegurarse de que salgan de allí con seguridad hasta el próximo encuentro después de que se cierre la sesión. Es decir, debe utilizar un sistema de filtro interno y una directiva. Estas directivas también deben estar abiertas a la inspección por parte de las autoridades del área de servicio. Si no hay paz en la aplicación, el número de participantes será limitado. Si el sistema no está abierto a la inspección, perderá miembros por diferentes razones. Si las aplicaciones son objeto de sanciones severas por parte de la autoridad, se desplazan al área llamada web oscura y se convierten en una estructura completamente incontrolada.
Por supuesto, si se determina que no son adecuadas y representan una amenaza como resultado de las inspecciones, estas aplicaciones deben cerrarse. Sin embargo, paradójicamente, cerrar no es una buena solución. Lo esencial es la inspección. Cuando se cierra Discord, se abre el camino a aplicaciones alternativas. Lamentablemente, sabemos que existen aplicaciones más riesgosas y sin inspección que están al alcance de todos.
A pesar de todo, a pesar de todas las inspecciones internas y externas, las personas malintencionadas representan una amenaza para las personas que aún no tienen la competencia para protegerse. Esto nos alarma a todos. Las aplicaciones realizadas con un camino fácil provocan la expansión del área que podemos definir como “web oscura”. Ese es un entorno incontrolable e ininspeccionable. Las familias y los individuos que están en solidaridad deben proteger a los niños y a las personas que no tienen la competencia de protección, y apoyarlos con educación. Lo que quiero decir con educación no es la educación didáctica que conocemos, sino ejemplos de buenas prácticas enriquecidos con escenarios, y ganar experiencia en la gestión de eventos antes de que se convierta en una amenaza.
¿Está el gobierno llevando a cabo un trabajo suficiente en todos estos temas de adicción?
Lamentablemente, nuestra agenda está muy ocupada y, al ser así, parece que este tipo de temas quedan involuntariamente en segundo plano. Sin embargo, se vuelven visibles con los caos vividos en el último periodo. Supongo que estos temas se discuten técnicamente. Sin embargo, se necesitan ejemplos concretos que se reflejen en la práctica.