Guerra y revolución

En mi artículo de hoy, quiero poner bajo la lupa las palabras de mi querido profesor Barış Doster, quien me trajo a 12punto, citadas en su artículo titulado Atatürk, la Guerra de Independencia y las Leyes de la Revolución: “En la Guerra de Independencia, la guerra y la revolución están entrelazadas. La revolución no se hizo después de que terminara la guerra. La guerra y la revolución se llevaron a cabo al mismo tiempo, simultáneamente”.

Como bien señaló mi profesor Barış Doster, el programa revolucionario en la mente de Mustafa Kemal Atatürk ya se había formado incluso antes de que comenzara la Guerra de Independencia, y comenzó a poner sus ideas en práctica mientras la guerra aún continuaba.

Según los relatos, Atatürk había declarado sus planes a largo plazo incluso antes del Congreso de Erzurum. Sin embargo, dado que estos planes incluían la abolición del sultanato y del califato, la veracidad de esta información es cuestionable.

Por otro lado, Atatürk logró que el parlamento aprobara la nueva constitución, llamada Teşkilat-ı Esâsîye Kanunu (Ley Fundamental), el 20 de enero de 1921, la cual no incluía el sultanato ni el califato. El primer artículo de la nueva constitución, que establecía que “La soberanía pertenece incondicionalmente a la nación. La forma de gobierno se basa en el principio de que el pueblo gestione su propio destino de manera directa y efectiva”, contrastaba con la Kânûn-ı Esâsî de 1908, que era una constitución de monarquía legítima. Con la constitución de 1921, Atatürk reveló claramente la forma de gobierno del Estado turco que se establecería. No habría lugar para un sultán en la administración de la nueva Turquía. En un momento en que la abolición del sultanato aún no estaba sobre la mesa, este desarrollo era solo uno de los preparativos para la futura revolución, pero el hecho de que las ideas de Atatürk fueran aprobadas por el parlamento fue un paso muy importante.

Atatürk no limitó sus ideas solo al parlamento; explicaría las cualidades de la república que se establecería al pueblo a través de sus discursos y congresos. El hecho de que no se abstuviera de exponer sus ideas revolucionarias incluso en los períodos más violentos de la guerra demuestra su determinación en este asunto y que el movimiento revolucionario había comenzado de facto. De hecho, el Congreso de Educación (Maarif Kongresi), que la Unión de Asociaciones de Maestros planeaba organizar del 16 al 21 de julio de 1921, coincidió con una nueva ofensiva griega (las Batallas de Kütahya-Eskişehir) que comenzó el 10 de julio.

Atatürk rechazó posponer el congreso y pronunció el discurso de apertura. En la reunión, que definió como un “congreso de ciencia y sabiduría”, abordaría la política educativa de la república que se establecería. En su discurso, enfatizó que en ese momento estaban librando dos tipos de guerra: una contra el enemigo y otra contra la ignorancia. Hasta ese día, había definido las tareas del ejército que se utilizaría contra el enemigo; el 16 de julio, definiría las tareas del ejército que lucharía contra la ignorancia. Con el congreso que organizó, Atatürk estaba preparando a los maestros para sus roles futuros. La educación contemporánea estaría en el centro de la nueva república y los maestros serían los oficiales de esta guerra.

El Congreso de Educación expresa claramente que, para Atatürk, la guerra y la revolución estaban entrelazadas y que ganar la independencia del país derrotando al enemigo no tenía sentido por sí solo. Asimismo, al no posponer el congreso, Atatürk demostró que daba tanta importancia a la revolución como a la guerra.

El día que comenzó el congreso, los griegos, que avanzaban rápidamente, tomarían Kütahya el 17 de julio y Eskişehir el 18 de julio. Tan pronto como terminó su discurso, Atatürk abandonó el congreso y partió hacia el frente. Debido a la guerra, el resto del congreso transcurrió de manera sombría y se interrumpió antes de completarse.

Aunque el congreso se interrumpió, Atatürk transmitió todos los mensajes que quería dar. El Congreso de Educación sería una de las señales más importantes de los pasos que Atatürk daría en el futuro.