El proceso de evolución de la universidad continúa

Hace poco escribí un artículo.

Titulado “La evolución en las universidades continúa”.

Muchos me preguntaron si no iba a escribir la continuación.

Bueno, ya que tenemos lectores curiosos, nos corresponde escribir.

La primera universidad es la Universidad de Al-Qarawiyyin, fundada en el año 857 d.C. en la ciudad de Fez, Marruecos.

Su fundadora es conocida como Fátima al-Fihri, una erudita musulmana y filántropa de origen tunecino.

La universidad más antigua de Europa es la Universidad de Bolonia, fundada en 1088. 

En Anatolia, la Madrasa de Karatay fue fundada durante el periodo de İzzeddin Keykavus II, entre los años 1250 y 1251.

Posteriormente, en el siglo XIII, se fundaron universidades en diferentes ciudades de Europa para la educación de la élite.

Después del siglo XVIII, con la implementación del modelo educativo alemán de Humboldt, la misión de la universidad pasó a incluir la investigación y el desarrollo además de la educación.

En nuestro país, la Universidad Técnica de Estambul fue fundada en 1773 por el Sultán Mustafa III bajo el nombre de ‘Mühendishane-i Bahr-i Hümayun’, siendo la tercera universidad técnica más antigua del mundo y la primera de Turquía.

El proceso de evolución de las universidades continúa desde el día en que fueron fundadas.

A pesar de todas las resistencias —y aunque el número de universidades que permanecen como neandertales al final de estas resistencias no es nada despreciable—, el valor añadido creado por aquellas que continúan su evolución es evidente.

Las universidades de primera generación eran estructuras clásicas donde, en el momento de su fundación, se transfería y protegía el conocimiento existente.

Las universidades de segunda generación son instituciones donde, junto con la educación, las actividades de I+D también se sitúan en el centro.

Las universidades de tercera generación son estructuras emprendedoras donde el conocimiento se transforma en productos y tecnología en cooperación con la industria y el sector privado.

Las universidades de cuarta generación son instituciones que combinan el sector público, la industria y las organizaciones de la sociedad civil, y se sitúan en el centro de los ecosistemas de inteligencia artificial, macrodatos e innovación global. 

La universidad de cuarta generación va más allá de las estructuras tradicionales que solo producen conocimiento (investigación) e integran el mercado (emprendimiento); se refiere a instituciones de educación superior que priorizan el desarrollo regional y hacen realidad ideas que marcarán un antes y un después en el mundo con tecnologías innovadoras como la inteligencia artificial y la digitalización.  Su objetivo es crear valor añadido social y económico reuniendo a la ciencia, la industria, el Estado y las organizaciones de la sociedad civil en una red activa.

Como pueden ver, el académico de nueva generación que se adaptará a esta evolución será alguien que dé al menos quince mil pasos al día, que participe al menos una vez por semana en reuniones con las cámaras industriales o las organizaciones de la sociedad civil de la ciudad, que viaje al extranjero al menos una vez al mes, que establezca vínculos orgánicos con universidades de la Europa continental, que tenga un presupuesto de investigación apoyado por fondos nacionales e internacionales, que apoye la producción final generando valor añadido a partir de su investigación, y que se comunique con al menos una de las empresas más grandes de su sector a través de redes sociales y aplicaciones de comunicación digital.

De lo contrario, por muy profundas que sean sus raíces, correrán la misma suerte que los dinosaurios.

Hoy en día, al igual que hay muchas universidades primitivas que siguen existiendo como universidades de primera generación, no faltan las que quieren quedarse en la segunda generación.

Incluso hay quienes insisten en que la cuarta generación no tiene nada que ver con el concepto de universidad y que se debería dar un nombre diferente a estas instituciones.

Al analizar cómo la resistencia conformista a las revoluciones industriales aplastó a las instituciones y países que no pudieron entender el cambio junto con la iglesia, veo que nos dirigimos hacia un resultado similar y siento que debemos abrir los ojos cuanto antes.