Las universidades trol de los académicos trol están de moda

Llevo años en la universidad.

Mi vida educativa, que comenzó en 1990 como estudiante en el departamento de Ingeniería Civil de la Universidad Técnica de Karadeniz, continúa ahora como académico en la Universidad de Nişantaşı.

He trabajado durante años en universidades estatales.

 Desde hace tres años estoy en una universidad privada.

La diferencia entre ambas es como la del blanco y el negro.

Las privadas tienen grandes preocupaciones económicas.

Intentan encontrar su lugar y posicionarse tanto en el ámbito nacional como en el internacional.

No he visto indicios de que exista tal preocupación en el sector público.

Las privadas hacen todo lo posible por estar presentes en el mercado de estudiantes internacionales.

Por supuesto que tienen carencias, pero es un hecho que existe un enfoque.

Aunque están lejos del modelo universitario de cuarta generación, algunas intentan integrarse en la tercera.

De lo contrario, le dirán adiós al sistema de estudiantes internacionales.

Algunas de las más de ochenta universidades privadas se encuentran en un modelo de generación uno y medio.

Es decir, han superado la primera generación, pero aún no han comprendido la segunda.

No entraré en más detalles para no meterme en problemas.

El tema en el que quiero detenerme es la vida académica, que está en constante declive.

La calidad se deteriora cada día más.

El sistema se está enmoheciendo.

Las universidades de provincias son las más afectadas por este enmohecimiento.

No escribo este lamento basándome en mis sentimientos.

Escribo basándome en los datos matemáticos que tengo en mis manos.

El problema de las publicaciones falsas ya ha superado hace mucho el punto de control.

En los últimos meses fui nombrado miembro del jurado de evaluación para el profesorado asociado (doçentlik).

Llegaron los expedientes de solicitud de 6 candidatos.

Tras un breve examen, los rechacé a todos.

El examen fue breve porque a primera vista se nota que las publicaciones y las revistas son falsas.

Mientras que en nuestro país no podemos encontrar datos, ellos dicen haber accedido a no sé qué datos de Noruega y, analizando a través de esos datos, hasta dan lecciones a los vikingos.

Algunos también intentan convertirse en profesores asociados con publicaciones fuera de su campo junto a su marido o su cuñado.

Diciendo "Dios mío, dame paciencia", los rechacé a todos.

Supongo que los demás miembros del jurado tuvieron los mismos sentimientos, ya que aún no ha llegado ninguna noticia de que los candidatos hayan obtenido el título de profesor asociado.

No sé si llegará pronto.

Los jóvenes académicos no quieren romperse la cabeza.

Especialmente los que trabajan en universidades privadas pueden recurrir a caminos ilegítimos debido a la presión por publicar.

En el sector público, estos caminos ilegítimos son igual de elevados.

Aquellos que quieren convertirse en profesores asociados rápidamente o resolver este asunto antes de que vuelva el examen oral de profesorado asociado son más agresivos en cuanto a los métodos ilegítimos.

Quieren ser profesores asociados con publicaciones mediocres hechas en revistas de pago sin recibir ni una sola cita y sin llevar a cabo ningún proyecto de investigación.

Al realizar las publicaciones, no buscan la sencillez, sino la puntuación.

Los "turnistas" que ponen sus nombres en cada artículo por turnos también son un problema del sistema.

Para estos académicos, sería apropiado responder con el grito de un líder de una secta que se alojaba en casa del jefe de la aldea en una historia de Aziz Nesin, quien, tras emborracharse con vodka mezclado con compota y dar una buena paliza a los matones de la taberna del pueblo, exclamó: "¡Tanto beben alcohol como no rezan, y además quieren entrar al paraíso; ni de broma entrarán al paraíso!"