Hace tiempo que quiero escribir sobre esto.
Sin embargo, no lograba organizar mis ideas.
Se trata de mi profesor de la universidad, el Prof. Dr. Ragıp Erdöl, quien falleció el año pasado.
Era de Sürmene.
Fue mi profesor en la asignatura de Estática cuando ingresé en el Departamento de Ingeniería Civil de la KTÜ en 1990.
Más tarde, también impartió mis clases de Dinámica, Resistencia de Materiales y Estática de Estructuras.
Cuando comenzamos la facultad, nos dividieron en dos grupos: los de número impar y los de número par.
Yo estaba en el grupo de los impares.
En aquel entonces no lo entendía muy bien, pero uno de los estudiantes de cursos superiores me dijo que tenía mucha suerte.
Porque el profesor Ragıp impartía clases a los estudiantes con números impares.
Más tarde, al conocerlo de cerca, yo también me alegré mucho de haber tenido un número impar.
Para los estudiantes que recién llegábamos de la preparatoria, la clase de Estática era un mundo aparte.
Cargas totales, verticales, horizontales, momentos, puntos nodales y una terminología que nunca antes había escuchado.
Luego, la clase de Dinámica, aún más difícil.
Conceptos y fórmulas casi imposibles de entender, como cuerpos puntuales y su cinética, impulso y cantidad de movimiento, cantidad de movimiento lineal y gráficos planos de cuerpos rígidos.
El profesor Ragıp me enseñó todo eso.
Como el profesor Ragıp también era vicerrector, no se le veía mucho fuera de las horas de clase.
Por eso, todavía recuerdo el esfuerzo que ponía durante las tres horas que explicaba sin parar, con el objetivo de que cada estudiante aprendiera.
Sudaba y su ropa terminaba cubierta de polvo de tiza.
Incluso recuerdo como si fuera ayer su expresión de asombro cuando, al final de las tres horas, un amigo de Kayseri le respondió a su pregunta de "¿han entendido?" diciendo: "Yo no he entendido nada".
Nunca se molestaba; volvía a explicar la clase de tres horas en poco tiempo, hasta que el estudiante de Kayseri lo entendiera.
Nosotros también escuchábamos con total atención para comprender los puntos que no nos habían quedado claros.
El profesor Ragıp se graduó de la İTÜ cuando en Turquía apenas había un puñado de universidades, y completó su doctorado en la misma institución.
Después, regresó a su tierra natal, Trabzon, y comenzó su carrera académica en la KTÜ.
En otras palabras, era la "crème de la crème", es decir, "el más inteligente de los inteligentes".
Estoy especialmente triste por haber perdido a un profesor que fue un modelo a seguir, recordado no solo por su inteligencia y conocimientos técnicos, sino también por su conciencia.
El profesor Ragıp fue uno de los primeros maestros de los que aprendí lo que significa ser una persona íntegra.
Que Dios lo tenga en su gloria; contribuyó a la formación de miles de ingenieros como yo y al desarrollo de la Turquía moderna.
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