Feliz Día de la Lengua Turca

Nuestro Día de la Lengua Turca es una festividad que tiene como objetivo promover el desarrollo del turco. Celebramos cada 26 de septiembre el "Día de la Lengua", fecha que marca la inauguración del "Primer Congreso de la Lengua Turca", organizado en 1932 bajo las instrucciones de Mustafa Kemal Atatürk.

Sin embargo, quisiera comenzar mi artículo con una observación, aunque sea dolorosa.

En muchas ciudades de Turquía, una parte de la educación superior se imparte en inglés y francés. Y no es suficiente; se sabe que en Estambul también ha comenzado a operar una universidad que imparte educación en alemán. 

En Turquía, muchas personas e instituciones defienden y desean que la educación universitaria se realice en idiomas extranjeros. Según ellos, la ciencia y la tecnología se desarrollan a un alto nivel en Occidente, y estos países dominan la producción de capital, bienes y servicios. 

Como consecuencia de esto, la educación en lengua extranjera se considera un vehículo para la integración con Occidente. Entre otros argumentos, se alega que el turco no puede ser un idioma científico, que la enseñanza en lengua extranjera aumentará la calidad de la educación y que el éxito será mayor con el uso de idiomas extranjeros. 

Hagamos aquí una pregunta a quienes defienden estas ideas.

 ¿Se abrirán también universidades que impartan educación en chino en lugar de universidades que enseñan en lenguas occidentales?

Incluso en la situación actual, la producción mundial de capital, bienes y servicios se ha desplazado hacia el este y el sur de Asia. Según informan los expertos en economía, países como China e India dominan aproximadamente la mitad del mercado mundial. 

En los próximos años, parece que China estará en el centro del poder. 

¿No son acaso las iniciativas de los Estados Unidos en Oriente Medio y el norte de África, bajo el nombre de un nuevo orden mundial, parte de este nerviosismo? 

En este caso, si China va a tomar el control de la producción de capital, bienes y servicios, ¿no se pondrá sobre la mesa, según el enfoque de quienes defienden la educación en lengua extranjera, la creación de universidades en Turquía que impartan educación en chino? No se sorprendan, también defenderán eso.

Si lo desean, hagamos una fantasía sobre este tema:

“En 2026, en Esmirna, asistiremos a una reunión científica organizada conjuntamente por universidades que imparten educación en chino, inglés, francés y alemán. 

De camino al lugar de la reunión, pasamos por lugares cuyos nombres aún no han sido cambiados al chino en lugar del inglés. 

Desayunamos en “Sultans of Simit”. 

Tenemos tiempo, así que entramos a “AFM Bowling” para jugar una partida. 

Mientras tanto, preguntamos a los responsables: “¿Por qué no hay letreros en chino en lugar de letreros en inglés?”. 

Porque en el país, el idioma dominante se ha convertido en el chino, y hay productos y empresas chinas por todas partes. Los ciudadanos también hablan un chino chapurreado. 

Luego, entramos al salón de actos del “The Kordon Hotel”, al lado del İzmir Outlet Center. Se guarda un minuto de silencio acompañado de música “American Taps”(*) y, a continuación, se canta el “Himno Nacional”. 

Más tarde, se realiza el discurso de apertura en chino y se presentan las ponencias. Los discursos en chino, inglés, francés y alemán se traducen al turco, con esfuerzo, para quienes no los entienden.

Se hace una pausa, los participantes hablan entre ellos en chino, mientras que los delegados, en su mayoría turcos, evitan hablar turco y se avergüenzan de hacerlo. 

El turco no es aceptado como lengua científica.” 

¿Es esto una fantasía? ¿O es que la tendencia va en esta dirección? 

¿Conocemos la miseria de la educación en lengua extranjera?

En las escuelas que imparten educación en lengua extranjera, la gran mayoría de los estudiantes afirman que no pueden entender completamente las lecciones impartidas, que no pueden hacer preguntas y que recurren a la memorización. Se establece una comunicación tipo "Tarzán" entre el profesor y el alumno, mezclando mitad turco y mitad lengua extranjera. 

Como resultado, se forman técnicos que no analizan, sino que solo absorben información seca. Una parte importante de los graduados se va al extranjero para trabajar y realizar estudios de posgrado, o son empleados por empresas monopolistas extranjeras. 

Desafortunadamente, en Turquía tenemos universidades y escuelas que imparten educación en lenguas occidentales, y algunos siguen utilizando términos y palabras extranjeras en nuestra vida social, especialmente en el mundo científico.

¿Qué se pretende hacer? 

Con la educación en lengua extranjera, se intenta inculcar en las mentes jóvenes una forma de pensar y una cultura extranjeras. De esta manera, se busca formar personas que vean los problemas de su país como lo harían los extranjeros y que consideren como propios los modelos socioeconómicos diseñados para los intereses de otros. Attila İlhan no evitaba llamar a estas personas “agentes”. 

En este sentido, nuestro distinguido intelectual Mümtaz Soysal, a quien despedimos hacia la eternidad en 2019, también dijo en un artículo: “Una sociedad que entrega voluntariamente una parte de su juventud a lavados de cerebro de origen externo, y que lo hace con entusiasmo, probablemente solo existe en las antiguas colonias”. 

En resumen, la educación en lengua extranjera se ha previsto como el único camino para acceder a la tecnología y al conocimiento. El tema del aprendizaje de idiomas extranjeros y el tema de la educación en lengua extranjera se han mezclado deliberadamente. Aquí se intenta hacer olvidar un punto muy importante: uno de los elementos más importantes que mantiene unidas a las naciones es la lengua nacional. Cuando este vínculo se debilita, la integridad nacional comienza a sufrir graves heridas.

Recordemos a algunos: los turcos nunca fueron colonizados en ningún periodo de la historia. Porque la lengua turca fue el factor más importante que mantuvo unida a la sociedad turca. Por eso siempre existió y siempre existirá.

Feliz Día de la Lengua Turca. 

-------------------------------------------

(*) Quisiera recordar también un artículo que escribí anteriormente titulado “¿De dónde viene el sonido del toque de queda (Taps)?”. En mi artículo, escribí con documentos que el sonido de “Taps” que se toca durante el minuto de silencio antes del Himno Nacional en las ceremonias oficiales en Turquía es un lamento compuesto durante la Guerra Civil estadounidense contra las destrucciones de la guerra. (Véase: http://www.youtube.com/watch?v=Wn-iz8z2AGw)

En este contexto, pregunté a las autoridades qué significa para Turquía esta música, que es importante para Estados Unidos, y señalé que el tema no solo concierne a los musicólogos, sino a todos los patriotas.

Mi artículo fue publicado en una respetada revista de música y algunos incluso lo citaron. (Véase: www.musikidergisi.net.) El Colegio de Abogados de Muğla también intentó hacer lo necesario después de mi artículo.

Sin embargo, no hubo cambios en el tema y los musicólogos tampoco alzaron la voz.

No es posible saber qué decir ante tal nivel de “mankurtización” (deshumanización/pérdida de identidad).