Sobre los 'Sobres Amarillos'

Si les parece bien, primero hagamos un recordatorio sobre “¿Qué es un Sobre Amarillo?”.

En general, en el sector público o en empresas corporativas, el sobre amarillo enviado al empleado por un supervisor o por el departamento de recursos humanos es el indicador más común de que se ha abierto una investigación disciplinaria, de que se ha solicitado una defensa o de que se puede imponer una sanción de advertencia o amonestación. 

Sin embargo, yendo más allá, el sobre amarillo es, especialmente en las instituciones públicas, el sobre que contiene el documento en el que se notifica a los empleados que incomodan a los "dueños del negocio" que su contrato ha sido rescindido.

Recordé el tema de los sobres amarillos debido a la película "Sarı Zarflar" (Sobres Amarillos), protagonizada por Özgü Namal y Tansu Biçer. 

Porque en Turquía, muchos miembros del personal docente que fueron apartados de sus universidades tras el golpe militar del 12 de septiembre de 1980 también conocieron el sobre amarillo. 

Yo fui uno de ellos.

¿Qué cuenta la película Sobres Amarillos?

La película narra el drama que enfrentan Derya y Aziz, una pareja de artistas que pierden su trabajo después de la obra de teatro que pusieron en escena.

En la película, la pareja, que pierde su trabajo y su casa, se ve obligada a mudarse a Estambul, a casa de la madre de Aziz, junto con su hija de 13 años, Ezgi. En este refugio temporal, Aziz intenta sobrevivir con trabajos ocasionales mientras está decidido a no comprometer sus valores éticos. Derya, por su parte, busca una salida para la situación en la que se encuentra la familia y se encuentra al borde de decisiones difíciles. En este proceso lleno de incertidumbres, mientras la distancia entre ellos y su hija Ezgi aumenta gradualmente, la pareja tendrá que elegir entre los valores que defienden y su futuro común.

¿Acaso no ocurrieron los Sobres Amarillos también en las universidades? 

Casi todos los miembros del personal docente que fueron apartados de sus universidades en Turquía con el golpe militar del 12 de septiembre de 1980 eran personas interesadas en los problemas del país y del mundo, que defendían la hermandad de todas las naciones del mundo sobre la base de la plena independencia, tal como preveía Mustafa Kemal Atatürk, y que intentaban realizar este pensamiento con sus acciones.

Sin embargo, debido a este punto de vista, serían apartados de sus universidades durante un tiempo por la Administración Militar del 12 de septiembre. 

Porque la Administración Militar del 12 de septiembre se llevó a cabo con el objetivo de integrar la economía turca en el sistema capitalista mundial bajo la dirección del imperialismo estadounidense a un nivel superior. 

Las universidades también recibirían su parte del golpe. 

La terminación de funciones se realizó de dos maneras. La primera fue con la Ley de Ley Marcial número 1402 y se aplicó a profesores asociados y catedráticos que tenían plaza fija. 

La segunda fue con la promulgada Ley número 2547 del “Consejo de Educación Superior (YÖK)”, con la cual se introdujeron contratos temporales para los asistentes (actualmente llamados investigadores) y los asistentes patriotas fueron liquidados basándose en esta ley.

Tampoco fue una coincidencia que İhsan Doğramacı fuera puesto al frente del "Consejo de Educación Superior" para la implementación de la Ley YÖK. 

En este contexto, me gustaría resumir a quiénes se enviaron los sobres amarillos solo en la Universidad del Egeo.

De la Facultad de Agricultura; Mustafa Kaymakçı, Tayfun Özkaya, Bülent Pekerten, Hikmet Soya, M. Süer Anaç, Tayyar Bora; de la Facultad de Ciencias; Abdullah Kızılırmak, Mehmet Sabancı, Rennan Pekünlü, Reha Pekerten, Hale Pekerten; de la Facultad de Medicina; miembros del personal docente patriotas como Hasan Miri y Veli Lök fueron apartados de sus cargos. 

Además de los miembros del personal docente mencionados, una parte de los docentes renunciaron por su cuenta pensando que no podrían encontrar trabajo en el mercado si eran destituidos de sus cargos.

Casi todos los que fueron despedidos eran hijos del pueblo que tuvieron que buscar trabajo. Sin embargo, cuando eran expulsados de sus universidades, las empresas a las que solicitaban empleo primero informaban que los aceptarían, pero luego, tras realizar sus propias investigaciones, no les daban trabajo. Se dijo que algunos de los administradores universitarios de la época se dedicaron a la delación infundada en aquellos días. 

Aquellos que fueron apartados de sus universidades intentarían ganarse el pan con trabajos como la micología, la agricultura, la fabricación de alfombras, la enseñanza en cursos y dando clases particulares.

Mustafa Kaymakçı también encontraría un trabajo en Ankara cuando se le impidió encontrar trabajo en Esmirna debido a las denuncias infundadas de informantes que consideraban sus ideas como objetables. Dejó a su esposa e hijos en Esmirna y abrió la oficina de la empresa en Ankara. En realidad, el trabajo que iba a hacer era marketing en Anatolia Central, Çukurova y la región del Mar Negro. Le habían dado un coche marca Kartal.

La destitución del cargo también causaría traumas en la mayoría de los miembros del personal docente.

Hubo miembros del personal docente cuya salud se vio afectada. Mehmet Sabancı, amigo de Mustafa Kaymakçı del Liceo Atatürk de Esmirna, fue uno de ellos. Regresó a su cargo por decisión judicial, obtuvo el título de profesor por méritos propios, pero fue despedido hacia la eternidad debido a una enfermedad provocada por el estrés de los años.

Una parte de los que fueron despedidos de la Universidad del Egeo con el golpe militar del 12 de septiembre regresaron a sus universidades 5-6 años después mediante decisiones judiciales.

Resistir a los Sobres Amarillos

Como la mayoría de los miembros del personal docente que se encontraron con el sobre amarillo, yo también mostré resistencia e intenté llevar a cabo las siguientes etapas junto con mi abogado.(*)

¿Cuáles son?

Conocí mis derechos legales e intenté registrar el proceso. Solicité un documento escrito sobre las acusaciones dirigidas o los motivos de mi destitución de mi trabajo. 

Utilicé mi derecho a una defensa concreta solicitándolo ante el tribunal administrativo. En este contexto, aprendí las leyes pertinentes y expresé que se debía tener en cuenta el principio de continuidad en la función pública. Preparé un texto de defensa objetivo que contenía pruebas concretas de que la investigación y las clases se verían interrumpidas con mi destitución de mi institución.

Mantuve los límites profesionales y éticos. Aprendí que la forma más poderosa de resistir las presiones de las instituciones o sus órdenes ilegales es no comprometer sus principios profesionales. Me mantuve totalmente fiel a las reglas escritas mientras realizaba mi trabajo.

Estuve en solidaridad material y moral con mis amigos y profesores que compartían el mismo destino contra el desánimo. Me reuní con ellos. Intercambié ideas.

Presenté una denuncia penal contra el administrador de la Universidad del Egeo que no cumplió con las decisiones judiciales. Al final de un período de 5 años, el tribunal administrativo me restituyó en mi cargo. Porque los tribunales habían solicitado documentos concretos a la institución sobre la destitución del trabajo. Por ejemplo; “¿Está haciendo cosas irregulares en su cargo, es un fracaso? ¿Ha hecho cosas contrarias a las leyes de la institución?”. La institución no pudo mostrar documentos concretos. Como estos no estaban en cuestión, se tomó la decisión de restitución en el cargo.

La universidad no restituyó el cargo al principio. Ante esto, solicité la ejecución de la decisión judicial con una petición al Fiscal de la República. Había aprendido esto: ”De acuerdo con el artículo 138 de la Constitución, aplicar la decisión judicial es una obligación legal para los órganos legislativos, ejecutivos y administrativos y para todos los ciudadanos. No aplicar o retrasar las decisiones judiciales es un delito”.

¿Existirán siempre los Sobres Amarillos?

Concluyamos nuestro artículo así. Ya sea en las democracias burguesas o en los países periféricos dependientes del exterior, parece que los “Sobres Amarillos” siempre mantendrán su existencia. En este contexto, el trabajo de quienes se oponen al capitalismo imperial en los países periféricos es más difícil.

Sin embargo, sepamos resistir y no perdamos nuestra esperanza consciente. No hay otra forma de crear un mundo hermoso y habitable.

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(*)Tras mi destitución de mi cargo con la Ley número 2547 del “Consejo de Educación Superior (YÖK)” traída por el golpe militar del 12 de septiembre, llevé a cabo las etapas que mencioné en mi resistencia con mi amigo y abogado İbrahim İşsever y, como resultado de una lucha de 5 años, obtuve la oportunidad de regresar a mi universidad con dos decisiones judiciales. Sin embargo, el administrador universitario de la época no aplicó la decisión judicial. Solo me quedaba una cosa por hacer. En aquellos años, con la dirección de mi amigo Kemal Anadol, cuyo pensamiento fue terminado con la diputación por la Administración Militar del 12 de septiembre, presenté una denuncia penal y una demanda de indemnización contra el Rector que no quería aplicar la decisión judicial ante el Fiscal de Bornova, Ayhan Sun, quien era compañero de clase de la Facultad de Derecho de la Universidad de Ankara. El tema también apareció en los periódicos. Primero, el profesor Mümtaz Soysal, luchador por el derecho, mencionó el tema con el título “Anarquía” en su columna llamada “Açı” en Milliyet. Soysal escribió que el Dr. Mustafa Kaymakçı de la Facultad de Agricultura del Egeo fue despedido dos veces, que sin embargo fue restituido en su cargo por el 1er Tribunal Administrativo de Esmirna, pero que el Rectorado de la Universidad del Egeo no cumplió con la decisión y que la mayor anarquía surgiría cuando el estado no aplicara las decisiones judiciales. Después de un tiempo, la administración tuvo que restituirme en mi cargo. (Véase: Mustafa Kaymakçı, 2023 Rodos’tan İzmir’e 68’li Göçmen bir Bilimcinin Anıları ve Düşün Dünyası. Dağarcık Türkiye Yayınları, Esmirna, págs. 111-120)