El presidente general de Türk Eğitim-Sen, Geylan: 'Realicen los nombramientos de docentes según sus puntuaciones de KPSS'

El presidente general de Türk Eğitim-Sen, Talip Geylan, realizó una declaración escrita a la prensa con motivo de la finalización del año académico 2023-2024.

Geylan, al señalar que la Ley de la Profesión Docente (ÖMK) marcó el año académico 2023-2024, expresó que, tras la anulación de ciertos artículos de la ÖMK por parte del Tribunal Constitucional, las nuevas regulaciones que se enviarán a la Gran Asamblea Nacional de Turquía (TBMM) deben ser compartidas con la opinión pública.

Geylan manifestó su oposición a la propuesta de que los docentes con 10 años de servicio puedan solicitar el estatus de docente especialista, y los docentes especialistas con 10 años de experiencia el de docente principal, afirmando: “Reducir estos plazos a la mitad es una de las demandas más importantes de nuestro sindicato. Dado que la promesa sobre este tema fue hecha por el anterior Ministro de Educación Nacional, y considerando que el Ministerio de Educación Nacional (MEB) está dirigido por ministros del mismo gobierno, es esencial que se cumpla esta promesa”.

Subrayando que la Ley debería incluir una indemnización por servicio obligatorio equivalente a entre uno y dos salarios mínimos brutos para fomentar el trabajo en regiones menos favorables, Geylan afirmó que, gracias a esta aplicación, también se resolvería el problema de la escasez de docentes.

Señalando que se debe implementar un sistema de nombramiento de directivos basado en el mérito, Geylan enfatizó que los nombramientos de docentes y directivos en las escuelas de proyectos también deben estar sujetos a criterios claros.

En su declaración, Geylan expresó que, como Türk Eğitim-Sen, están en contra de distinciones como docentes permanentes, contratados y por horas, y mencionó la necesidad de que todos los docentes trabajen de manera segura y permanente según la disposición 4/A de la Ley de Funcionarios Públicos (DMK) número 657.

"NO DEJEN LA PALABRA DEL ESTADO EN EL AIRE"

Al afirmar que se deben eliminar las entrevistas en los nombramientos docentes, Geylan dijo: “La entrevista no debería ser ni siquiera el último recurso. No es correcto afirmar que se hará justa e imparcial una práctica que no es transparente y que tiene el favoritismo en su centro.

Por lo tanto, si el problema es la calidad de los docentes formados, lo que se debe hacer es, en primer lugar, abrir escuelas secundarias de magisterio, orientar a nuestros jóvenes que tienen como objetivo la docencia desde la etapa de secundaria, asegurar que los estudiantes que terminan la secundaria y mantienen ese objetivo ingresen a las facultades de educación, permitirles trabajar en el campo mientras son estudiantes y, posteriormente, realizar los nombramientos mediante el KPSS tras su graduación. 

Además, las facultades de educación deben elevar sus notas de corte, al igual que las facultades de medicina, y asegurar la admisión de estudiantes cualificados. A pesar de que la legislación contempla entrevistas, desde 2018 se han otorgado puntuaciones de entrevista proporcionales a la puntuación del KPSS. Sin embargo, el Ministro de Educación Nacional, Yusuf Tekin, insiste en que los nombramientos se realizarán con un 50% de la puntuación del KPSS y un 50% de la puntuación de la entrevista. 

De hecho, las entrevistas comenzarán el 1 de julio. La entrevista en los nombramientos docentes, ante todo, invalida el sistema aplicado de facto y rompe la promesa hecha por el Presidente antes de las elecciones del 14 de mayo. Hago un llamado una vez más a Yusuf Tekin; cumplan con la voluntad expresada por el Presidente. No dejen la palabra del Estado en el aire. Realicen los nombramientos de nuestros docentes basándose únicamente en sus puntuaciones de KPSS” añadió.

Geylan, al expresar que según la investigación realizada por el sindicato en toda Turquía, hay 72 mil 723 docentes contratados trabajando en 79 provincias y que la necesidad de personal según la plantilla normativa es de 101 mil 350, manifestó que se deben realizar nombramientos adicionales, ya que los últimos 20 mil nombramientos serán insuficientes.

"SE DEBE REVISAR EL PLAN DE ESTUDIOS"

Al expresar que pueden existir deficiencias en el proceso de implementación del nuevo plan de estudios y que, por esta razón, se debe realizar una revisión de acuerdo con las opiniones y sugerencias de los docentes, Geylan continuó su declaración de la siguiente manera:

“Turquía necesita un sistema educativo nacional en cuanto a su contenido y objetivos, y contemporáneo y científico en cuanto a sus métodos y herramientas. En este punto, queremos llamar la atención sobre el siguiente aspecto respecto al nuevo plan de estudios: se puede preparar el plan de estudios de la manera más perfecta sobre el papel, pero lo esencial es su implementación. Quienes implementarán el plan de estudios son nuestros docentes. 

Ningún proyecto, incluido el plan de estudios, logrará el éxito deseado sin completar el desarrollo profesional y personal de los docentes, sin brindar tranquilidad a los trabajadores de la educación y sin tomar medidas para aumentar su motivación. 

Es de gran importancia que nuestros docentes sean informados sobre el plan de estudios antes de que comience el nuevo año académico, y que los materiales se preparen y entreguen a los docentes de acuerdo con los logros y contenidos de las lecciones. Tenemos poco tiempo por delante y el MEB debe actuar rápidamente.

Seguiremos de cerca el proceso de implementación del plan de estudios. El MEB también debe tener en cuenta las críticas de nuestros colegas durante el proceso de aplicación. Porque una vez que se ponga en práctica, pueden surgir deficiencias. Cuando sea necesario, se debe revisar el plan de estudios de acuerdo con las sugerencias de nuestros colegas”.

Fuente de la noticia: İHA