¡El Ministerio de Educación lo recibió con alegría! Turquía quedó en el puesto 30 entre 37 países

Se han publicado los resultados de PISA, realizados por la OCDE y de importancia crítica para determinar la situación académica de los estudiantes de 15 años. 

Según esto, en la prueba donde se evaluaron 81 países, Turquía se mantuvo por debajo del promedio de la OCDE en comprensión lectora y retrocedió 10 puntos en comparación con los resultados de 2018. 

OCUPAMOS EL PUESTO 30 ENTRE 37 PAÍSES

Según la noticia de Mustafa Kömüş de BirGün; Turquía ocupó el puesto 30 entre los 37 países de la OCDE en habilidades de lectura, donde se mide la comprensión lectora. 

El puntaje de Turquía en habilidades de lectura también disminuyó. Otro elemento que llamó la atención en el informe fue la satisfacción con la vida. Según esto, el 44 por ciento de los estudiantes en Turquía dijeron que no están satisfechos con su vida.

El número de países que participaron en PISA 2022 aumentó de 79 a 81 en comparación con 2018. En Turquía, 7 mil 250 estudiantes de 196 escuelas participaron en la prueba, que se llevó a cabo en un entorno informático entre el 19 de abril y el 13 de mayo de 2022. El 56 por ciento de los estudiantes de 15 años que representaron a Turquía en la aplicación eran estudiantes de escuelas secundarias de Anatolia (Anadolu lisesi), el 23 por ciento de escuelas secundarias vocacionales y el 10,2 por ciento de escuelas secundarias Imam Hatip de Anatolia.

UNA CAÍDA DE 10 PUNTOS

El puntaje promedio de habilidades de lectura de Turquía, que fue de 466 en PISA 2018, cayó a 456 en 2022. 

El Ministerio de Educación Nacional evaluó este resultado con las palabras: “Se obtuvo un desempeño cercano al promedio a largo plazo en el área de habilidades de lectura”. Turquía ocupó el puesto 30 entre los 37 países de la OCDE en los puntajes de habilidades de lectura. El promedio de puntaje de la OCDE fue de 476.

Según los resultados de PISA, solo el 1,9 por ciento de los estudiantes de 15 años en Turquía pudieron alcanzar el nivel de alto rendimiento en el área de lectura. En 2018, la tasa de alto rendimiento era del 3,3 por ciento. En el promedio de la OCDE, esta tasa es del 7,2 por ciento.

Los tres países con mejor desempeño en el área de habilidades de lectura fueron Singapur, Irlanda y Japón/Hong Kong, respectivamente.

PUESTO 32 ENTRE 37 PAÍSES EN MATEMÁTICAS

El puntaje de Turquía también cayó en alfabetización matemática, que se determinó como el área principal en PISA 2022. El promedio de la OCDE en alfabetización matemática fue de 472. El puntaje de Turquía fue de 453. Turquía, que ocupó el puesto 39 entre 81 países y el 32 entre los 37 países de la OCDE, vio su puntaje descender de 454 a 453.

Mientras que solo el 5,4 por ciento de los estudiantes en Turquía pudieron alcanzar el nivel cinco o superior en matemáticas, esta tasa alcanzó el 8,7 por ciento en los promedios de la OCDE. Mientras que las escuelas secundarias de ciencias (Fen liseleri) fueron el tipo de escuela más exitoso en el campo de las matemáticas, las escuelas Imam Hatip y las escuelas secundarias vocacionales se encontraron entre los tipos de escuelas menos exitosos.

En el campo de las ciencias, al igual que en lectura y matemáticas, no se pudo alcanzar el promedio. Mientras que el promedio de la OCDE fue de 485, Turquía se quedó en 476 puntos. Su clasificación entre los 37 países fue el puesto 29. Los tres países con mayor éxito en el campo de las ciencias fueron Singapur, Macao (China) y Taiwán, respectivamente.

SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LOS ESTUDIANTES

La desigualdad socioeconómica entre los estudiantes del país también se reflejó en los resultados de PISA. Los estudiantes en el grupo socioeconómico superior obtuvieron 82 puntos más en matemáticas, 73 en ciencias y 69 en habilidades de lectura que los estudiantes del grupo inferior. Además, en el informe se afirmó que “la situación socioeconómica de los estudiantes en Turquía es de un nivel más bajo en comparación con los países de la OCDE”. Por otro lado, los estudiantes en desventaja socioeconómica informaron que aprendieron menos que los estudiantes aventajados.

LAS ESTUDIANTES SON MÁS EXITOSAS

Mientras que los estudiantes varones y mujeres de todo el mundo mostraron un desempeño similar en promedio en matemáticas, en Turquía las mujeres superaron a los hombres en 25 puntos en el área de habilidades de lectura. Mientras que en 40 países los hombres tuvieron un mejor desempeño que las mujeres en matemáticas, en 17 países las mujeres tuvieron un mejor desempeño que los hombres; en los 24 países restantes, no hubo una diferencia significativa entre el desempeño de mujeres y hombres. En el área de habilidades de lectura, las mujeres obtuvieron puntajes promedio más altos que los hombres en 79 de los 81 países que participaron en PISA 2022.

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PRESUMIÓ

El Ministerio de Educación Nacional recibió todos estos resultados con alegría. En la declaración realizada se incluyeron las siguientes expresiones:

"Mientras aumentaba el número de países que participaban en PISA, Turquía mejoró su clasificación en las tres áreas donde se miden las habilidades de matemáticas, ciencias y lectura. Los promedios en las áreas de matemáticas y ciencias se situaron entre los resultados más altos obtenidos hasta ahora en PISA."

SELÇUK ŞİRİN HABÍA REACCIONADO

El escritor y académico Selçuk Şirin reaccionó a los resultados anunciados a través de las redes sociales y dijo lo siguiente:

"¡La declaración de lo obvio! Los resultados de PISA 2022 se acaban de anunciar. ¡Turquía se ha desplomado a los últimos lugares entre los países de la OCDE en comprensión lectora, ciencias y matemáticas! 20 millones de jóvenes no pueden competir en el mundo con este desempeño. Estoy cansado de decir: ¡Despierta Turquía!"

Fuente de la noticia: 12punto