Nueva pregunta en la elección de universidad: ¿Elegirían los estudiantes la misma escuela de nuevo?

En el periodo en que los candidatos universitarios realizarán sus elecciones entre el 29 de julio y el 10 de agosto, los expertos señalan que el proceso de toma de decisiones no debe verse limitado únicamente al orden de éxito, la nota de corte y las plazas disponibles. Evrim Kuran, líder de Universum Turquía e investigadora y autora, señaló que la pregunta fundamental que los candidatos deben hacerse al elegir universidad es: "¿Volvería a elegir la misma universidad dentro de unos años?".

La Encuesta de Talento de Universum, presentada por Kuran, examinó las opiniones de 38 mil 995 estudiantes de 63 universidades sobre sus escuelas, experiencias educativas y servicios de carrera entre noviembre de 2025 y junio de 2026. La investigación se centró en las experiencias de los estudiantes dentro de las instituciones y en lo que esperan de ellas, en lugar de clasificar a las universidades por su orden de éxito académico.

"La verdadera pregunta que no aparece en las guías de elección es: ¿Volvería el estudiante a elegir la misma universidad dentro de unos años?"

EL 34 POR CIENTO DICE QUE ELEGIRÍA LA MISMA UNIVERSIDAD

Uno de los hallazgos destacados de la investigación fue que la proporción de estudiantes que afirma que elegiría la misma universidad si pudiera empezar su vida académica de nuevo se mantiene en el 34 por ciento. El 35 por ciento de los estudiantes indicó que le gustaría ir a otra universidad en Turquía, mientras que el 27 por ciento señaló que preferiría ir a una universidad en el extranjero. Un 4 por ciento expresó que preferiría incorporarse directamente al mundo laboral en lugar de ir a la universidad.

Por otro lado, el nivel medio de satisfacción de los estudiantes con sus universidades se midió en 6,8 sobre 10. Según Kuran, este panorama no muestra una ruptura importante, sino que indica que no basta con que las universidades ganen al estudiante solo durante el periodo de elección; deben ofrecer una experiencia que valide la decisión tomada por el estudiante a lo largo de su vida educativa.

El elemento que los estudiantes consideran más importante en el atractivo de una universidad, al igual que el año pasado, fue la alta calidad de los programas. En segundo lugar, se situó el hecho de que la universidad constituya una referencia sólida para la futura carrera o vida educativa. El entorno seguro del campus, que ocupaba el séptimo lugar el año pasado, ascendió al tercer puesto este año. La diversidad y la inclusión también se posicionaron en cuarto lugar.

Kuran enfatizó que la expectativa de un campus seguro no puede explicarse solo con medidas de seguridad física. Dijo que los estudiantes esperan un entorno universitario donde no se les deje solos ante la discriminación, donde puedan expresar sus ideas y donde no sean excluidos por sus diferencias.

CAMBIA LA EXPECTATIVA EN LOS SERVICIOS DE CARRERA

Según la investigación, las altas tasas de empleo ocuparon el octavo lugar entre los criterios de atractivo universitario. Este hallazgo reveló que los estudiantes no ven la universidad solo como una puerta abierta al primer empleo, sino que también tienen en cuenta elementos como el entorno social, la red de graduados, el reconocimiento internacional y la experiencia en el campus.

También se preguntó a los estudiantes qué universidad elegirían en Turquía si pudieran empezar sus estudios de nuevo. La Universidad Técnica de Estambul (İTÜ) ocupó el primer lugar, seguida por la Universidad Técnica de Oriente Medio (ODTÜ) y la Universidad del Bósforo (Boğaziçi). El hecho de que todas las universidades del top 10 sean públicas se evaluó en la investigación como un efecto conjunto de la reputación de las instituciones consolidadas, su tradición académica, su red de graduados y la presión de los costes.

En cuanto a los servicios de carrera, el 19 por ciento de los estudiantes dijo no haber participado en ninguna actividad de desarrollo profesional. El 31 por ciento de los estudiantes que no utilizan estos servicios indicó que considera que aún se encuentra en una etapa temprana de su vida educativa. Según Kuran, este resultado es una señal importante sobre cuándo y cómo se posiciona el desarrollo profesional en las universidades.

Entre las actividades de desarrollo profesional que los estudiantes consideran más útiles, las ferias de carrera, empleo y prácticas encabezaron la lista con un 45 por ciento. La interacción con graduados se situó en un 31 por ciento, la formación en currículum y entrevistas en un 30 por ciento, y la orientación profesional y la información sobre trayectorias profesionales en un 25 por ciento. La tasa de quienes consideran útiles las presentaciones de empleadores se mantuvo en el 20 por ciento.

Kuran afirmó que, durante el periodo de elección, la responsabilidad a menudo se deja solo sobre los hombros de los jóvenes, y expresó que la corrección de la decisión está determinada a lo largo de los años por la educación, la experiencia en el campus y las oportunidades profesionales que ofrece la universidad.

Fuente de la noticia: 12punto