La nota para aprobar la asignatura de turco se había elevado a 70: el Ministerio de Educación explica el motivo

La directora general de Educación Básica del Ministerio de Educación Nacional (MEB), la profesora Zarife Seçer, realizó una evaluación sobre la decisión, debatida en la opinión pública, de elevar a 70 la nota de aprobación para la asignatura de turco.

SE APOYARÁN LAS 4 HABILIDADES LINGÜÍSTICAS

En este contexto, Seçer explicó que han introducido un sistema de evaluación centrado en el proceso, no en los exámenes, en las escuelas primarias, poniendo fin a los exámenes de opción múltiple. Señaló que se apoyarán las 4 habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir, y que han adaptado los exámenes de secundaria en consecuencia. Asimismo, indicó que han actualizado el plan de estudios dentro de este marco según las necesidades.

Seçer informó que todas las decisiones tomadas se han implementado en colaboración con académicos, expertos, docentes en el campo y otras partes interesadas.

"LA DECISIÓN SOBRE EL TURCO ES UNA NECESIDAD"

Seçer, al señalar que han realizado investigaciones para medir las habilidades lingüísticas de los niños en las escuelas primarias y secundarias, proporcionó la siguiente información:

"Durante el proceso de la pandemia de COVID-19, la digitalización ganó gran velocidad en Turquía, al igual que en todos los países del mundo, y esta situación provocó que nuestros estudiantes pasaran mucho más tiempo con la tecnología desde edades tempranas. Lamentablemente, el apoyo que las familias pudieron brindar para mejorar las habilidades lingüísticas de sus hijos durante este proceso fue limitado. Medimos especialmente el impacto del proceso de educación a distancia en nuestros estudiantes. Presentamos el tema utilizando métodos de investigación de muy amplio alcance.

Analizamos los datos de los estudiantes sobre la asignatura de turco de los últimos 5 años, consultando también las opiniones de administradores y docentes en el campo. Los resultados de nuestra investigación, que proporcionan datos muy sólidos, revelaron que las medidas que tomamos respecto a la asignatura de turco son una necesidad, un requisito. Las clases de turco serán, a partir de ahora, uno de los temas en los que más nos centraremos."

OBJETIVO DE REDUCIR LA PÉRDIDA DE APRENDIZAJE

Destacando que las investigaciones muestran que los estudiantes con altas habilidades de expresión en lengua turca también logran un mayor éxito en otras asignaturas, Seçer afirmó: "El nivel de éxito que deseamos para el turco no es una decisión que hayamos tomado al azar. Nuestro objetivo con respecto a este tema es minimizar las pérdidas de aprendizaje que afectan la vida académica de nuestros estudiantes en el futuro."

"LOS AÑOS MÁGICOS EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS"

Zarife Seçer también informó sobre otros trabajos relacionados con las habilidades lingüísticas en turco, indicando que están llevando a cabo el Proyecto de Vocabulario en Turco para apoyar las habilidades lingüísticas de los niños, especialmente en el grupo de edad de 3 a 6 años.

Al explicar que han investigado el vocabulario de los niños en este grupo de edad junto con un grupo de académicos, Seçer expresó: "Por primera vez, hemos iniciado una investigación sobre las habilidades lingüísticas en este grupo de edad. Los 'años mágicos' en la enseñanza de idiomas son el período preescolar. Dado que aceptamos a los niños en instituciones de educación preescolar a partir de los 36 meses, estamos investigando el rango de edad de 3 a 6 años. Prevemos que el uso incorrecto de la tecnología también crea efectos negativos en este grupo de edad."

Seçer añadió que también están llevando a cabo trabajos de actualización del plan de estudios en todos los niveles y que realizarán actualizaciones en los programas de acuerdo con los resultados de esta investigación.

Fuente de la noticia: AA