La inteligencia artificial supera con éxito un examen de secundaria en Alemania
ChatGPT, que anteriormente no había logrado superar la prueba conocida como Abitur bávaro, ha conseguido escribir artículos mejores que todos los estudiantes gracias a las actualizaciones de su nueva versión.
ChatGPT, presente en nuestras vidas desde 2022, mejora con cada nueva versión. Aunque los estudiantes no siempre lo admitan, siguen utilizando esta inteligencia artificial tanto en sus tareas como en sus proyectos. Según los estudios realizados, ChatGPT escribe mejores artículos que los estudiantes de secundaria.
QUEDÓ PRIMERO CON UNA GRAN DIFERENCIA
Científicos de la Universidad de Passau probaron las nuevas versiones de ChatGPT en un examen llamado Abitur bávaro. (El Abitur bávaro es un examen que realizan los estudiantes para graduarse de la secundaria, similar a los exámenes de acceso a la educación secundaria en nuestro país). Más de 100 educadores que participaron en el estudio calificaron tanto los trabajos de los estudiantes como los de ChatGPT. Como resultado, el chatbot quedó primero con una diferencia muy grande en términos de puntuación media.
En el estudio realizado en la asignatura de inglés, las versiones 3.5 y 4 del modelo de lenguaje GPT, que impulsa a ChatGPT, lograron mejores resultados que los estudiantes en todas las categorías utilizadas por los investigadores para la evaluación: variedad léxica, complejidad oracional, nominalización, uso de modos verbales, y marcadores epistémicos y discursivos. Mientras que la nota media de éxito de los estudiantes fue de 3.9, ChatGPT 4 alcanzó los 5.25 puntos.
LA PROBABILIDAD DE COMETER ERRORES HUMANOS ES MUY BAJA
Según los profesores, la nota de los estudiantes no es baja, pero ChatGPT es excesivamente exitoso. Por esta razón, los estudiantes se quedan atrás frente a este modelo de lenguaje generativo. Según los investigadores, la capacidad de aprendizaje de ChatGPT es bastante alta y la probabilidad de que cometa errores humanos es muy baja.
El profesor Steffen Herbold, que trabaja en la Universidad de Passau y dirige la investigación, expresó en su declaración que estaba muy sorprendido por los resultados y subrayó que no esperaban una diferencia tan evidente. Los investigadores también declararon que, a partir de ahora, se debe mostrar la sensibilidad necesaria hacia las herramientas de inteligencia artificial en la educación.
Fuente de la noticia: 12punto
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