Una tragedia anunciada: nuevos detalles sobre la masacre escolar en Kahramanmaraş

Han surgido nuevos detalles sobre el ataque escolar ocurrido recientemente en Kahramanmaraş, en el que perdieron la vida 10 personas. Según lo relatado por la presidenta de la Asociación de Padres y Maestros, Hülya Çevik, los problemas psicológicos del estudiante agresor, İsa Aras Mersinli, eran conocidos de antemano y había estado bajo seguimiento cercano durante un tiempo. Sin embargo, se señala que el evento que interrumpió este proceso comenzó hace un mes con el traslado a otra escuela del subdirector Alparslan Yıldırım, quien revisaba la mochila del estudiante todos los días y mantenía su seguimiento psicológico.

Algunos padres de familia de la escuela alegaron que la familia de Mersinli intentó encubrir comportamientos negativos del pasado utilizando su influencia. Un padre afirmó que el agresor se había autolesionado poco tiempo atrás, pero que el incidente no quedó registrado en un informe debido a que su padre es jefe de policía.

También se reveló que Mersinli planeó el ataque con meses de antelación y compartió estos planes en entornos digitales. Según el relato de un amigo extranjero, el agresor se presentaba con identidad femenina en plataformas de redes sociales como Discord y Reddit, declaraba tener tendencias homosexuales y realizó publicaciones en múltiples ocasiones diciendo "voy a realizar un ataque escolar". Sin embargo, quienes lo rodeaban no tomaron en serio estas palabras al pensar que se trataba de bromas.

Se supo que, tras el incidente, las comunidades digitales en las que participaba Mersinli fueron suspendidas. Además, dentro del marco de la investigación, se compartió la información de que su padre, Uğur Mersinli, seguía perfiles de adultos con contenido inapropiado en sus cuentas de redes sociales.

"LLAMABA LA ATENCIÓN POR SU COMPORTAMIENTO"

Ertuğrul Korkmaz, de 14 años, quien perdió a un ser querido en el ataque, describió las extrañas actitudes del agresor. Korkmaz destacó que İsa Aras había viajado a Polonia con el programa Erasmus debido a su buen nivel de inglés y señaló: "Tenía problemas psicológicos y se mantenía alejado de su entorno. Cuando estaba en octavo grado, dejó de venir a la escuela y nos enteramos de que era adicto a los videojuegos. Pasaba horas al día frente a la computadora. Se quedaba mirando fijamente a los profesores durante minutos sin decir nada", expresó.

Mientras se espera que los procesos de seguridad y orientación psicológica en la escuela sean examinados minuciosamente tras el ataque, la cadena de negligencias que condujo a la tragedia ha causado un gran impacto en la opinión pública.

Fuente de la noticia: 12punto