Semestre

En el terremoto de Fethiye de 1957, éramos una familia pequeña, pobre pero feliz, de 4 hijos, que vivía en una casa de piedra en la ladera, justo al lado del arroyo Sırım, en el barrio de Dereboğazı, pueblo de Göcek. Para mí, nuestra casa de piedra tenía una chimenea bastante alta. En el terremoto, muchas chimeneas, minaretes y casas se derrumbaron en Fethiye. Fethiye quedó prácticamente arrasada. Nuestra casa de piedra y su chimenea permanecieron intactas. Mi padre, el albañil Mehmet Demir, se jactaba con razón de la chimenea que él mismo había construido (porque no se cayó durante el terremoto). Y desde aquel día, para mí, había proclamado su maestría. Después del terremoto, quería que lo llamaran "Maestro Albañil Mehmet" (aunque no lo admitiera abiertamente). Eso me parecía a mí. Y así fue conocido y recordado hasta su muerte. 

Para los niños, sus padres suelen ser héroes. Mi padre siempre fue un héroe para mí. Y seguirá siendo un héroe. Al estilo de Mimar Sinan, en 1958, durante su época de maestro, construimos una casa más moderna con dos habitaciones y una cocina en la zona superior a la primera casa de piedra. Sin embargo, el baño estaba afuera, en el jardín. Digo "construimos" porque yo también ayudé como aprendiz en la piedra, la madera y el mortero. Vivimos allí hasta que mi padre falleció y nosotros nos casamos y nos fuimos. 

Iba y venía a la Escuela Primaria de Göcek (ahora Escuela Primaria Göcek Deniz Temiz) desde esa nueva casa, que estaba construida de forma semihormigonada. Recibí mi primer boletín de calificaciones durante las primeras vacaciones de semestre* mientras vivía en esa casa. Corrí hacia mi padre, que estaba preparando el campo para la primavera, pasando por la puerta del jardín, que era una estructura improvisada hecha de madera. Cuando le dije: "Papá, mira, recibí mi boletín. Todas mis notas son BUENAS" (como para todos los estudiantes, solo la nota de Conducta era EXCELENTE), él dejó de trabajar y, apoyándose en el mango de su azada, tomó mi boletín. Lo miró y lo volvió a mirar. "No te queda bien. Has estudiado poco. Tu boletín debería haber sido todo EXCELENTE", dijo, y tiró el boletín. Se dio la vuelta y continuó trabajando. Me sentí muy triste; creo que aquello tuvo tal impacto en mí que, después del segundo semestre, siempre intenté traer boletines llenos de notas EXCELENTES (¡ahora, por alguna razón, dicen 'Muy bueno'!). 

Ayer, nuestros hijos, el futuro de toda Turquía, recibieron sus boletines. El primer semestre, es decir, el periodo lectivo, ha terminado. Que descansen, viajen y jueguen durante las vacaciones de semestre. Recibir un boletín, ya sea con notas bajas o buenas, es como recibir un premio. Parece que el Ministerio de Educación Nacional va a dar algo así como un informe de "desarrollo" en lugar de un boletín. ¿No están intentando meter la educación, que han arruinado durante años, en un marco virtual (artificial)? Qué decepción, de verdad... 

El Ministro de Educación Nacional, Yusuf Tekin, anunció una nueva práctica que comenzará en el año académico 2025-2026. En su declaración del 30 de diciembre de 2024, el ministro Tekin anunció que, a partir de 2025, ya no se entregarán boletines a los niños de primaria y que, en su lugar, se darán informes de desarrollo preparados para ellos. "¡En el nuevo año académico se eliminará el boletín y llegará el Informe de Desarrollo!" ¿Puede haber escuela sin la emoción del boletín? Ya veremos. 

¡Es motivo de curiosidad qué sacará del cambio la mentalidad que intenta reducir el número de Escuelas Secundarias de Anatolia (Anadolu Liseleri), que son una de las piedras angulares de la educación moderna en la Turquía contemporánea! En 13 de nuestras provincias no hay una escuela secundaria en el sentido moderno. No es algo aceptable. Sí, ¿a dónde llegaremos con la conversión de las escuelas secundarias de Anatolia en escuelas Imam Hatip por parte del Ministerio de Educación Nacional? ¿No ven que estamos en los últimos lugares de los rankings mundiales en educación? ¿Qué se puede esperar de los informes de desarrollo de este gobierno que ni siquiera puede comprar una pastilla de jabón para las escuelas? 

En un periodo en el que las dificultades económicas aumentan día a día, es necesario recordar al gobierno, que se esfuerza especialmente por cambiar la agenda, que debe trabajar para reducir los gastos educativos. En los últimos meses, los gastos educativos han superado incluso a los gastos de alimentación. Se han colocado en el primer lugar.  

Para los individuos, las familias y el país, la Educación y la Salud son dos necesidades básicas. ¡Son indispensables! Es una función pública, no puede dejarse en manos privadas. La Educación y la Salud no pueden privatizarse. 

*Semestre. Significa cada uno de los dos periodos en los que se divide el año académico. Su origen es latino. Esta palabra, que pasó a nuestro idioma desde el francés, suele escribirse incorrectamente como "sömestr". Según la TDK (Sociedad de la Lengua Turca), el uso correcto debe ser "sömestir".

Prof. Dr. Nurettin Demir