Abuso indirecto de recursos públicos

El Ministerio de Educación Nacional (MEB) ha presionado el botón. La era de los profesores influencers está llegando a su fin. A primera vista, el asunto parece tratarse de encender una cámara en el aula y brillar en las redes sociales, pero unos pocos niñosparece un profesor. Sin embargo, el tema es mucho más amplioque esto. El debate real es sobre la línea entreel servicio público y las ganancias independientes,una línea queha sido deliberadamentedifuminadadurante años.su instrumentalización.

Las aulas se convirtieron en sets de filmación, ylos estudiantes en elementos de decorado transformadoel asunto deja de ser pedagógicopara convertirse en otra cosa. La instrucción que el Ministerio de Educación Nacional envió a las 81provinciasestá, enapariencia, dirigida a las publicaciones en redes sociales.Sin embargo, entrelíneas,se percibe otra intención. hay un mensaje mucho más claro: el poder público paraconstruir una marca personalestá llegando a su fin.

Esta no esuna historia limitada solo a la educación.Tampocolo es. En los últimosdías, en una institución pública de Konya, surgieron acusacionesLas acusaciones formuladas demuestran lo extendido que se ha vuelto el problema.Un funcionario público que trabaja en una oficina de impuestos,durante un largoperiodo de baja médica,continuóproduciendo contenido para redes sociales,y además, convirtió esto en un modelo de ingresosseestádiscutiendo el tema.Mientras el salario estatal sigue devengándose, el hecho de que el "tiempo libre" se dedique a la producción de contenido para redes socialesrevela cuán relajado se ha vuelto el sistema,exponiéndolo.lopone de manifiesto claramente.

Estos ejemplos son solo la puntadel iceberg,la partevisible. Personas que trabajan enla oficina de impuestos y abren cafeterías, parques infantiles o negocios similares fueracampana; aquellos que no se conforman con el salariopúblico y lo adornan con unestilo de vidavisible.Hay quienes también lo hacen. Un nivel de vida difícil de explicar con ingresos oficiales, un destino diferente en cada vacación.Fotos compartidas desde Dubái, historias que llegan desde Bali.Todas ellas hacenque uno se haga la misma pregunta: ¿Cómo es posible?

Aquí no hay lecciones de moral sobre los viajes, gustos o preferencias de nadie. El asunto es mucho más simple y técnico: estar en una posición que representa al Estado y, al mismotiempo, actuar como un actor del mercado. Un sistema donde quien supervisa los impuestos y quien está sujeto a ellos se encuentran en la misma mesa, o incluso en el mismo negocio, no essostenible.Alguien necesita observar este panorama, y no solo observar, sino medirlo, cuestionarloy, si es necesario, separarlo.

Fenómeno el ejemplo del profesor es importante por esto. Se gana seguidores con la imagen del estudiante, siguiendorecibir publicidad conse intenta, se obtienen ingresos mediante publicidad. El aula del Estado, el estudiante del Estado y el salario del Estado al mismo tiempo se convierten en un modelo de triple gananciaquese transforma. ¿Se puede llamar a esto libre iniciativa?es imposible. Esto es un abuso indirecto de recursos públicos.

La sanción impuesta por el MEB puede parecer leve: camonestación. Sin embargo, es fundamental que se registre en el expediente y no se elimine durante cinco años. Porque el sistema dice losiguiente: “Esto no es solo una advertencia, sino una línea”. Cruzar esa línea afecta la gestión, los premios y las trayectorias profesionaleslo cierra. Es decir, el problema no es compartir, sino el uso indebido de la posición.

La verdadera pregunta es: ¿Este enfoque se limitará únicamente a los profesores? ¿O el Estado finalmente sostendrá elmismo espejo para todo el personal público?Si esto es una cuestión de principios, el alcance debe ampliarse. El Estado debe decirle a sus funcionarios: "Eres libre, ve y haz tus negocios", o hablar claramente diciendo: "No puedes hacer negocios utilizando este título".

Estudioescolar deno lo es. La oficina de impuestos no es unárea de producción de contenidono lo es. Un hospital no es un plató de publicidad. La universidad noes una agencia de marca personal. El Estado no se lleva como una tarjeta de presentación. Este paso ha llegadotarde,pero es un paso correcto. Ahora la cuestión es si esto es una excepción o unverdadero coel comienzo esque es.