Menos mal que soy de inteligencia media, por eso sigo vivo

Desde el Ramadán, hay una noticia que no deja de aparecerme.

La primera vez que la escuché me molestó, pero como pensé que era un accidente de redes sociales, no le di mucha importancia.

Le ha pasado a mucha gente.

A un grupo de WhatsApp de investigación del que formo parte, llegó un mensaje sobre métodos para aumentar la potencia sexual, enviado por un colega de edad bastante avanzada.

Nos reímos y lo dejamos pasar.

Se dieron cuenta horas después, pero no hubo mayor problema.

Se convirtió en tema de broma, nada más.

Le dimos una pequeña lección a nuestro colega para que no volviera a ocurrir.

Pero cuando la pena solicitada por el error del mensaje del Ramadán resultó ser de cinco años y tres meses, dijimos que esto ya era demasiado.

Entonces decidí echar un vistazo al currículum del amigo al que le ocurrió este incidente.

Entró en Ingeniería Mecánica en la Universidad del Bósforo en 1984.

Es decir, quedó entre los 100 o 200 mejores.

Un auténtico genio, un cerebro diseñado y evolucionado especialmente.

Sumado a un máster en Bilkent.

Al final, ocurrió lo esperado.

Lo que le pasa a todo ser vivo, le pasó a él.

Se estrelló contra el muro.

Mientras escribo esto, me vinieron a la mente los días en los que rezaba agradeciendo ser de inteligencia media, agradeciendo haber quedado entre los 20.000 mejores y no entre los 1.000.

Los días en los que se anunciaron los decretos-ley (KHK), en los que decía: "Dios mío, gracias a ti".

Cuando el país se convulsionó tras el 15 de julio, recordé una asignatura que cursé mientras hacía mi doctorado.

Éramos tres personas en esa clase.

Era en inglés.

El profesor de la asignatura había estudiado en Estados Unidos y era muy competente.

Mientras uno de mis compañeros abría constantemente debates académicos para desafiar al profesor, yo intentaba entender el tema y me concentraba lo suficiente como para aprobar el examen.

El otro, lamentablemente, no entendía nada, miraba la pizarra con cara de bobo e intentaba copiar lo que el profesor escribía en su cuaderno.

Intentaba aprobar la asignatura memorizando.

No tenía otra opción.

Pero su coeficiente intelectual era tan bajo que incluso memorizando le resultaba difícil aprobar.

Estaba claro que había llegado hasta allí con apoyo de espionaje, como el robo de preguntas.

El profesor, al ver que este sujeto no iba a poder aprobar, hizo los exámenes para llevar a casa (take-home), así que él también aprobó junto con nosotros.

El chico A, que sabía inglés y alemán y hasta corregía los teoremas del profesor, aprobó con A; el C, de inteligencia limitada, aprobó con C; y yo, de inteligencia media, aprobé con B.

Años después ocurrió el golpe de Estado y estos dos chicos fueron expulsados de la profesión mediante decretos-ley. Incluso el tonto terminó en la cárcel.

Luego dijeron que se convirtió en confidente y cosas así.

El inteligente, por el asunto de la "firma"; el otro, por pertenencia a FETÖ.

Yo hice bastante trabajo.

Proyectos, libros, publicaciones.

Me hice profesor.

Pero como el sistema colapsó, dejé el sector público por voluntad propia.