Publicado el ‘Informe General de Seguimiento y Evaluación Universitaria’: 'Los graduados encuentran trabajo en 4,5 meses'

Según el comunicado emitido por el Consejo de Educación Superior (YÖK), el Informe General de Seguimiento y Evaluación Universitaria 2024 fue elaborado evaluando a las universidades en las categorías de educación y formación, investigación y desarrollo, proyectos y publicaciones, internacionalización, sostenibilidad, así como servicio a la comunidad y responsabilidad social, según su contribución y desarrollo en la educación superior.

En el informe, preparado utilizando datos obtenidos de fuentes públicas e independientes, principalmente la base de datos YÖKSİS, las universidades fueron evaluadas según 64 indicadores. Según el informe, el "tiempo medio para que los graduados universitarios encuentren su primer empleo en el país", que era de 6,4 meses en 2022, se situó en 4,5 meses en 2023. El número de graduados de programas de doctorado en las universidades mostró un aumento, pasando de 11.290 a 13.561.

2 UNIVERSIDADES TURCAS ENTRE LAS 500 MEJORES DEL MUNDO

Según el informe del YÖK, las universidades turcas siguen ascendiendo en los sistemas de clasificación mundial. Mientras que en 2022 había 58 universidades de Turquía en la clasificación de Times Higher Education (THE), esta cifra aumentó a 75 en 2023. En cuanto a Quacquarelli Symonds (QS), había 24 universidades en 2022, mientras que en 2023 la cifra ascendió a 25. Además, 3 universidades turcas en el THE y 2 en el QS, las clasificaciones más prestigiosas del mundo, lograron entrar entre las 500 mejores universidades del mundo.

Según el informe, se registró un aumento en el número de estudiantes y profesores internacionales en las universidades de Turquía. La tasa de estudiantes internacionales que llegan a Turquía aumentó del 6,23% al 7,1%. También aumentó el número de profesores que llegan a Turquía en el marco de programas de intercambio. En este contexto, la tasa de profesores internacionales por universidad aumentó de 13,2 a 16,6 en 2023.

También se observó un aumento en la productividad científica de las universidades en Turquía. Mientras que en 2022 el número de publicaciones con dirección institucional en revistas y libros indexados era de 87.355, en 2023 esta cifra aumentó a 89.334.

AUMENTO DEL 30% EN EL NÚMERO DE PATENTES CON RESULTADO POSITIVO

El promedio de publicaciones con colaboración nacional en revistas y libros indexados de 188 universidades en Turquía fue del 52% en 2023. Mientras que la tasa de publicaciones realizadas en colaboración entre universidad y sector también aumentó, el número de citas recibidas por las publicaciones de 63 universidades estuvo por encima del promedio mundial.

El año pasado, se realizaron 2.389 solicitudes de patentes, modelos de utilidad o diseños desde 144 universidades, de las cuales 1.096 tuvieron resultados positivos. En 2023, hubo un aumento cercano al 30% en el número de patentes con resultados positivos.

El número de proyectos nacionales e internacionales apoyados por TÜBİTAK y otorgados a estudiantes, profesores e investigadores se registró en 35.519. El número de becas de educación e investigación nacionales e internacionales otorgadas por TÜBİTAK a estudiantes, profesores e investigadores para niveles de grado, posgrado y posdoctorado fue de 28.911.

Además, según la información contenida en la Guía del Consejo de Educación Superior (YKS) de 2023, el número de programas de grado acreditados por organismos de acreditación reconocidos o autorizados por el Consejo de Calidad de la Educación Superior aumentó de 965 a 1.209.

Según el informe, se llevaron a cabo 8.763 actividades orientadas a la integración social y la inclusión con 4.827 proyectos de responsabilidad social, mientras que los estudiantes llevaron a cabo 10.075 proyectos de responsabilidad social.

2 MILLONES DE ESTUDIANTES PARTICIPARON EN CLUBES

Aproximadamente 2 millones de estudiantes participaron activamente en clubes universitarios en Turquía. Con un total de 15.194 clubes estudiantiles, los estudiantes contribuyeron a la sociedad participando en proyectos de responsabilidad social. 337 comunidades estudiantiles de 98 universidades también interactuaron a nivel global a través de sus membresías en organizaciones internacionales.

El presidente del YÖK, Erol Özvar, señaló en el prefacio del informe que entre los temas que la educación superior buscará resolver en el próximo periodo se encuentran la tecnología en rápida evolución, los problemas climáticos y ambientales, los conflictos globales, el cambio en las necesidades sociales, el empleo y las crisis económicas.

Al afirmar que la educación superior es un campo extremadamente dinámico donde se experimentan intensamente el cambio, la transformación, la innovación y la competencia, Özvar declaró: "Garantizar la excelencia en la educación, la investigación y todo tipo de servicios, que son los elementos de este campo dinámico, se encuentra entre nuestros principales objetivos como YÖK. Con este entendimiento, damos gran importancia a los procesos de calidad de nuestras universidades y seguimos de cerca su desarrollo con criterios claros, medibles y basados en evidencia. Mientras evaluamos la situación actual y la capacidad de nuestro sistema de educación superior, también trabajamos para estar preparados para cualquier desafío que enfrentaremos en el futuro".

Al señalar que se siguen produciendo avances importantes en materia de internacionalización, que se encuentra entre los objetivos estratégicos, Özvar destacó que, entre los numerosos estudios y proyectos realizados en este contexto, destacan el establecimiento de la Universidad Turquía-Azerbaiyán y el inicio de los trabajos preparatorios del "Documento de Estrategia de Internacionalización en la Educación Superior".

AUMENTA EL NÚMERO DE GRADUADOS DE DOCTORADO

Erol Özvar, en su escrito en el informe, enfatizó que los desarrollos tecnológicos extremadamente rápidos y profundos que ocurren en el mundo hacen necesaria la redefinición y organización de la estructura de la educación superior, y realizó la siguiente evaluación:

En primer lugar, con la digitalización, los procesos de enseñanza se han vuelto más interactivos y ha surgido la necesidad de reconsiderar los programas educativos tradicionales y las técnicas de enseñanza. El hecho de que los estudiantes puedan acceder más fácilmente a los materiales de aprendizaje, y el aumento y la diversificación de las plataformas digitales, han creado nuevas dinámicas en el acceso a la información y en las relaciones entre estudiantes y docentes. Especialmente los desarrollos en el campo de la inteligencia artificial han tenido un impacto muy profundo en la educación superior.

Özvar también expresó en el informe que es gratificante el aumento en el número de graduados de doctorado en comparación con el año anterior, la reducción de los tiempos de los graduados para encontrar su primer empleo en el país, el aumento en el número de universidades con al menos un programa de grado acreditado en la guía YKS y el número de programas acreditados, el aumento en el número de patentes con resultados positivos, el aumento en el número de becas de investigación nacionales e internacionales otorgadas por TÜBİTAK y el número de proyectos nacionales e internacionales apoyados, así como la presencia de más universidades entre las mil mejores en los sistemas de clasificación THE y QS.

Al compartir la información de que se abrieron 73 programas de grado y grado asociado y se admitieron estudiantes en el año académico 2024-2025, Özvar evaluó: "Al determinar estos programas, se realizó una planificación considerando las profesiones del futuro con un enfoque orientado al empleo. Estos programas, que han sido recibidos con gran interés por los estudiantes, fortalecerán a nuestro país en la competencia global en el campo de la inteligencia artificial".

El informe se puede consultar en la dirección https://www.yok.gov.tr/documents/2024/universite-izleme-ve-degerlendirme-genel-raporu-2024.pdf.

Fuente de la noticia: 12punto