¡Hola!

Escribir el primer artículo que se publicará en un nuevo periódico siempre me ha resultado muy difícil. A pesar de haber sido profesor durante años, la primera clase del semestre siempre me ha parecido complicada.

'La dificultad de los 'primeros' momentos, supongo, proviene de no conocer a la otra parte, de percibirla como un extraño. Si la otra parte es nueva para mí, y yo también lo soy para ella, en resumen, dado que las partes son desconocidas entre sí, primero debemos realizar una fase de presentación.

Soy profesor de economía, con especialización en economía pública —o finanzas, en lenguaje coloquial—, jubilado por edad en 2007 de la Facultad de Economía de la Universidad de Estambul. Estoy jubilado, pero sigo impartiendo clases bajo contrato en una universidad estatal. Como dice el dicho de que los árboles mueren de pie, supongo que los profesores también prefieren morir en la cátedra. ¡Por favor, discutamos y profundicemos en este tema más adelante!

El concepto de profesor universitario evoca la idea de científico. La ciencia, en mi opinión, es un concepto muy complejo; es un tejido intrincado en cuanto a su contenido y funcionamiento. Para poder desglosar este tema aunque sea un poco, debemos hacer un breve recorrido por el mundo del conocimiento y la ciencia.

Por la mañana sale el sol y por la tarde se pone. Esta afirmación es correcta desde el punto de vista visual o perceptivo, pero científicamente es falsa. Porque el sol ni sale ni se pone. El sol viaja sobre su propio eje u órbita. La causa del proceso que percibimos como salida y puesta no es el sol, sino la rotación de nuestra Tierra sobre su propio eje.

Por lo tanto, el sol, dado como sujeto en la descripción de la primera frase, es incorrecto; el sujeto debería ser la Tierra, pero según la forma en que expresamos nuestra percepción, el sujeto es el sol.

Se observa que la diferencia entre la forma en que aparece un fenómeno o proceso y su formación es la profunda diferencia entre el conocimiento y la cientificidad. Por favor, mantengamos siempre en mente la famosa expresión de un genio que aparecerá frecuentemente en nuestra agenda: “Si la forma en que aparece un fenómeno coincidiera con su esencia o con las causas de su formación, la ciencia sería innecesaria”, en su forma abreviada.

El conocimiento es la imagen o la apariencia de un proceso o formación en una etapa determinada. La causa de esta imagen es el proceso o cambio que ocurre en segundo plano.

Por lo tanto, el conocimiento es información, es un dato, pero con el conocimiento no se puede explicar nada, porque es un instante estático. La conversión del conocimiento en un molde científico se realiza mediante el cuestionamiento de la causalidad. Las preguntas “qué”, “por qué” y “cómo” que nuestros profesores nos enseñaban en la escuela primaria o secundaria son las palabras de interrogación utilizadas para revelar la causa de una formación.

La razón por la que explico este tema extendiéndome un poco es para informarles de antemano que, en estos artículos, al discutir eventos sociales con ustedes, mis valiosos lectores, no me limitaré a la cuestión de qué sucedió, sino que profundizaré en el trasfondo del evento, es decir, por qué sucedió y cómo se puede interpretar esta formación.

Cuando pasamos al trasfondo de la imagen en la explicación de los fenómenos sociales, nos encontramos con un sistema de pensamiento que causa la formación. Al abordar temas sociales y económicos en estos artículos, inevitablemente nos enfrentaremos a las reglas y al funcionamiento del sistema económico.

Por ejemplo, discutiremos que las causas de la profunda crisis que atravesamos, a quiénes golpea y a quiénes beneficia, no son aleatorias, sino que están relacionadas con las reglas y el funcionamiento de la economía. Que este tipo de debates se realicen en los medios de comunicación es inevitable para que los cimientos de la democracia estén bien asentados y funcionen de manera saludable.

De hecho, es por esto que en los medios de comunicación escritos y orales existe una sección de noticias y otra de opinión.

La sección de noticias tiene la obligación de transmitir los hechos como información. En la sección de opinión, diversos comentaristas expresan ideas sobre el trasfondo en el contexto de la causa de la formación de las imágenes transmitidas.

Sin embargo, las opiniones a veces pueden ser hirientes, e incluso a veces exaltadoras. Especialmente en temas políticos, dar noticias es fácil, pero opinar es un acto de valentía y virtud. Opinar es un acto de valentía, porque la autoridad política a la que no le gusta la opinión puede imponer diversas sanciones al comentarista e incluso al medio de comunicación que publica la opinión.

De hecho, todos sabemos y vemos que, al igual que la sociedad, los medios de comunicación también se han polarizado. Este proceso, que es extremadamente contrario a la democracia, quizás pueda mantener al poder político en el gobierno por un tiempo, pero es evidente que tal formación va en contra del bienestar y la felicidad social.

Sin embargo, incluir opiniones objetivas en los medios de comunicación, sin el objetivo de herir a nadie ni a ninguna institución, y respetando los derechos personales, es en beneficio no solo de la sociedad, sino del propio poder político. Por esa razón, centrarse en los hechos dentro del marco de las reglas de cortesía y en beneficio de la sociedad es el deber inevitable, e incluso la razón de ser, de los medios de comunicación. ¡Eso es probablemente lo que se entiende por medios libres!

Es un hecho que tanto nuestra Turquía como el capitalismo global tienen problemas de dimensiones gigantescas que parecen imposibles de resolver a corto plazo. Por ejemplo, la destrucción de la naturaleza, las causas de los cambios climáticos relacionadas con el funcionamiento económico, la creciente pobreza, la desigualdad en la distribución de los ingresos, el problema educativo, los problemas que enfrentamos durante la pandemia, el problema de alojamiento de los estudiantes, la cuestión de la salud pública y decenas o cientos de otros problemas que se podrían mencionar; creo que aquí compartiremos y discutiremos estos temas, y nos embarcaremos en una unión para elevar el nivel de conocimiento propio y del otro, y para consolidar la calidad del análisis.

Por lo tanto, quiero creer que esta unión nuestra no se formará en forma de monólogo, sino de diálogo, y que servirá al beneficio social con las contribuciones y críticas de ustedes, mis valiosos lectores.

Con estos pensamientos, ofrezco mi amor y respeto a los valiosos lectores y le deseo a este nuevo medio de comunicación una vida editorial exitosa que pueda medirse por su beneficio a la sociedad.