Tecnología, imperialismo y Turquía

El concepto de imperialismo evoca a Lenin. Según Lenin, el imperialismo es la política de exportación de capital hacia otros países durante la etapa de madurez del capitalismo, en su fase de industrialización y financiarización. Aunque esta es la aceptación general en el ámbito teórico, algunos investigadores sostienen que otros autores, como John Hobson, Bill Warren y muchos más, ya habían planteado la visión del imperialismo como exportación de capital junto con la monopolización y la financiarización antes o en fechas similares a Lenin. Mi objetivo aquí no es realizar un debate académico sobre la teoría del imperialismo de Lenin y otros investigadores, sino discutir con los valiosos lectores cómo debe percibirse el imperialismo hoy en día y dónde se sitúa Turquía en este contexto.

Hace unos días, en un programa de televisión, fui testigo de las interesantes y estremecedoras declaraciones del Dr. Esen Ercan Alp. Seguí con interés y temor lo que contó el Dr. E. Ercan Alp, quien trabaja como investigador en la Universidad de Chicago en EE. UU. y, al parecer, visita Turquía periódicamente para compartir sus conocimientos con sus colegas y los círculos públicos del país, contribuyendo así a su nación. Primero hablemos del temor. La naturaleza es un fenómeno tan inmenso que, a medida que la ciencia avanza y profundiza en el análisis detallado en todos los campos, el ser humano siente miedo y, al mismo tiempo, comprende cuán impotente es ante esta magnífica estructura, sintiéndose estremecido. El pensamiento del famoso científico Albert Einstein en este contexto también es magnífico. Parafraseando, Einstein, quien decía que la naturaleza es magnífica, también afirmaba que poseemos una estructura cerebral maravillosa que nos permite profundizar en las entrañas de esta magnífica estructura.

En épocas pasadas, cuando se desarrollaba la visión del imperialismo, no se podía hablar de la existencia de un protón o un neutrón moviéndose a una velocidad de una millonésima de segundo. Gracias a las investigaciones realizadas con las herramientas y técnicas avanzadas de hoy, la alta tecnología y la tecnología cuántica han entrado en casi todos los campos, desde la industria de la salud y farmacéutica hasta el sector de las comunicaciones, la agricultura, la industria y, lo más importante, la industria de defensa. Las empresas y los países que poseen esta tecnología se vuelven dominantes sobre otros países. Un aspecto muy importante de establecer una red imperialista a través de la tecnología es que la relación, que es esencialmente explotadora, se percibe como una operación de carácter económico, o incluso como una especie de división del trabajo o transacción que beneficia al país. Siendo así, orientarse hacia la industria nacional en casi todos los campos, desde la producción farmacéutica hasta la comunicación, la producción y el uso de energía, supera el concepto de buena voluntad o patriotismo, ya que no es posible competir con las empresas o países que utilizan estas tecnologías sin entrar en la nanotecnología o la tecnología cuántica.

El Dr. Esen Ercan Alp también proporcionó información sobre la infraestructura científica, económica e incluso burocrática de dicha producción de alta tecnología. El Dr. Alp dejó claro que se necesitan recursos financieros extraordinarios y periodos de tiempo largos, de décadas, para poder entrar en este campo de alta tecnología. El Dr. Alp hizo hincapié en la educación y dio mensajes muy importantes al respecto. Lo que dijo el Dr. Alp sobre el campo de la educación, que se ha convertido en el tema de debate más candente hoy en día, es un consejo importante para quienes pueden entenderlo.

Resumiendo lo dicho en el campo de la educación en poco tiempo, el Dr. Alp, quien enfatizó que la educación no debe ser escolástica, memorística y alejada del cuestionamiento, subrayó que los niños de todas las familias, independientemente de sus ingresos y estrato social, deben tener la oportunidad de recibir una educación de calidad en igualdad de condiciones. Citando ejemplos de las políticas aplicadas en China, el Dr. Alp destacó que en China se aplica un sistema en el que incluso los niños de las familias con los niveles de ingresos más bajos pueden recibir una educación de alto nivel, igual a la de todos los demás niños. Así, al explicar que los niños inteligentes y con alto potencial no se desperdician entre los engranajes de un sistema educativo insuficiente, el Dr. Alp enfatizaba la importancia de este ejemplo para nuestro país, cuya población ni siquiera llega a los cien mil, mientras lo contaba para China, que tiene más de mil millones de habitantes. En nuestro país, los niños de una o dos regiones pobres que demuestran la capacidad de lograr éxitos de alto nivel en los exámenes universitarios de vez en cuando son la prueba más clara de que el número de jóvenes exitosos podría ser mucho mayor en condiciones de educación de calidad igualitaria. Sin embargo, pensar que se puede obtener mucha eficiencia de las grandes masas en nuestro país, que se vio que ni siquiera tenían acceso a Internet durante el periodo de pandemia y que apenas pueden llegar a la escuela mediante el sistema de transporte escolar, solo puede ser un sueño.

El Dr. Esen Ercan Alp hizo hincapié en el laicismo en la educación, revelando la importancia de criar individuos que puedan pensar libremente, lejos del fanatismo, y que aspiren a cuestionar mirando con sospecha la información que obtienen. Qué triste es que los hijos de una generación que incluso recibió la imprenta mucho después que Occidente con una mentalidad reaccionaria y que destruyó el observatorio con cañones, mientras en un periodo se inclinaron hacia el entusiasmo por la ilustración y se orientaron a dar pasos positivos, hoy en día, en un sistema dominado por mentes subdesarrolladas, no nos abstengamos de llenar las cabezas de los niños pequeños con supersticiones vacías y aterradoras. Así como los políticos pueden campar a sus anchas al encontrar el campo libre con una educación reaccionaria, los imperialistas que se aprovechan de estas condiciones también pueden robar al país con políticas encubiertas.

A medida que la tecnología se desarrolle en los países centrales, la dominación de estos sobre los países periféricos como Turquía se intensificará. Esta relación de dominación provocará un aumento de los productos intensivos en tecnología en nuestras importaciones y una disminución en nuestras exportaciones, lo que llevará a que el ya crónico déficit en cuenta corriente se profundice aún más, creando una fuga de recursos continua y estructural hacia el exterior del país.

Siendo esta la situación, en lugar de perseguir votos explotando los sentimientos religiosos y de culto sinceros del pueblo, se debe emprender una movilización educativa laica y de alta calidad, igualitaria para todos los jóvenes, a largo plazo, con el fin de garantizar la independencia del país. Además de esto, se debe prestar atención a la formación de los jóvenes que construirán el futuro en todos los campos, especialmente en las ciencias básicas, estableciendo centros de alta tecnología dentro del sector público y sin escatimar en nada.

Los países no pueden desarrollarse con el despilfarro emprendido bajo el pretexto de la pompa estatal o de que "no se ahorra en prestigio"; el país solo se desarrolla con un sistema educativo libre, laico y cuestionador.